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[教学] 特别重要——感初中测评指导方法 [复制链接]

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发表于 2018-4-19 16:23:33 |显示全部楼层

特别重要——感初中测评指导方法


4月19日发布于“LILY英语”订阅号


    各位家长朋友们,Lily老师望京分校主题为“感初中阶段学生学习问题及语课测评方法指导”的家长班会已经成功召开了。Lily老师针对感初中如何更好地完成测评,总结归纳了很多方法。因为多方面因素影响,相信很多处于这个阶段的家长都遗憾不能亲自前来。那么福利来了,小编将Lily老师对感初中测评的指导方法附上,便于家长朋友们更好地指导孩子完成测评。


一、感初、感中学生完成语课测评指导方法


1、 感初一册:


    处于这个阶段的孩子,年龄小,接触LILY英语的时间短,需要一定的适应过程。所以孩子在上完新课后,家长可以根据家长端APP中的故事梗概,用汉语给孩子串一下教师上课所讲的故事内容,帮助孩子理清故事的情节逻辑关系


    之后,立即让孩子听一遍随堂录音听完随堂录音之后,再做语课测评


    等孩子上完复习课后,由于课上老师再一次给学生们做了英语声音信号与情节逻辑的对应,课后再将之前做测评错误较多的故事再做一遍即可,从而让孩子巩固与积累。请家长一定注意:复习课后不用再让孩子听新课的随堂录音了,也不用去听复习课的随堂录音


2、 感初二册~感中三册~感中四册~感中五册:


    处于这个阶段的孩子,已经在LILY英语学习过一段时间,熟悉了LILY英语的上课形式,适应了LILY英语的学习节奏,也有了一定的英语声音信号与情节逻辑对应的积累。


    此阶段的孩子可以在上完新课后,家长赶紧登陆家长端APP查看故事梗概,让孩子用汉语给您讲讲今天上课老师讲了什么故事,您根据APP中故事梗概来判断一下孩子上课的听讲情况,并用汉语给孩子串一下教师上课所讲的故事内容,帮助孩子理清故事的情节逻辑关系


    完成此步骤之后,立即让孩子去做语课测评,从而让课堂学习和学生完成语课测评的衔接更紧密一些


    这样做能够给孩子一个非常强有力的暗示:只有上课认真听讲,完成测评的成绩才会高。无形中就把孩子的注意力引导向上课认真听讲上了。只要孩子上课能够认真听讲,他就能在提高专注力的同时,加强了听到英语声音信号反射情节逻辑的意识,就能很好的培养出把英语声音信号和情节逻辑做对应的习惯


    在孩子做完测评之后,再让他听随堂录音,由于刚刚完成语课测评,孩子也会有针对性的听随堂录音,而且这样听随堂录音,孩子也不会觉得吃力。


    孩子上完复习课后,课上老师再次给学生对应一遍英语声音信号与情节逻辑,之后孩子再把测评错误多的地方再做一遍即可。也请家长一定注意:复习课后不用再让孩子听新课的随堂录音了,也不用去听复习课的随堂录音


二、注意事项


1、 家长切忌辅导、帮助孩子完成测评


    家长辅导,甚至帮助孩子做测评,就会给孩子引入大量的“汉语翻译”,变成“为了学习语言知识点本身而学习”了。创始人Lily老师一再通过多场家长班会以及QQ群答疑告诫各位感初中的家长,千万不要辅导孩子做语课测评。家长的这种“辅导”,就是要通过翻译、精确理解的办法让孩子把英语“切碎”,当成知识去学。只要辅导2次测评,就会让孩子形成“盯点习惯”和“翻译习惯”,最终无法掌握英语


    要知道语课测评题的内容和课上老师讲的内容是完全匹配的,所以做语课测评的目的就是要让孩子下课回到家,再把声音信号与故事的情节逻辑做一次对应。只要孩子能认真上课、认真听讲、不要走神,把老师讲的故事逻辑听明白,等他回到家,就能很流畅、自如地完成语课测评了


    所以,家长千万不要辅导孩子做语课测评,不要去帮孩子,而是让孩子自己完成!


2、 请家长不要盲目追逐孩子测评的高分


    要让自己家孩子测评得高分,这也是目前很多家长的“迫切”愿望。孩子测评得到80分,还想让孩子得90分,得90分还想得98分,突然某一次看到同班一个孩子得100分,心里还生气。


    LILY英语看到这一点,其实有一点感到家长们真的是“望子成龙”、“望女成凤”啊,生怕自己的孩子比别人落下。但LILY英语想非常郑重的告诉各位家长,盲目的比拼孩子的测评成绩,不仅起不到好作用,而且还会对孩子的学习造成很多负面影响。您这样去想,让孩子得高分,您肯定会给孩子做辅导,或者把每一道测评题的题干录音都录下来反复让孩子听。只要您这样做了,就又把孩子的注意力引导到关注“散点”上了,又变成引导孩子精确理解,去翻译了


    所以,请各位家长万万不能过犹不及,请您一定记住LILY英语的嘱咐,孩子测评能得到70分,就说明孩子这堂课学习效果不错了。千万不要追分


3、 做好ABC选项的判定


    家长都知道感中阶段测评题选项是ABC三个选项,而感初阶段是AB两项。感中阶段的学生在做题时容易出现“失误”。


    这并不是因为孩子上课听讲不认真,或者感中语课测评题变难直接导致的。而是因为孩子年龄尚小,仅靠听力会出现遗忘。比如说,一道题正确答案是A,而学生在听到A时并没有记录下来,继续听B和C,听完之后,认为刚刚听到的C不对,可是A和B哪个是正确选项他记不清了。也就是Lily老师所说的“没有做判定”,导致孩子出现“失误”,从而影响了测评成绩。


    Lily老师建议孩子在做测评的时候,拿着一张白纸,提前写好ABC三个选择,听完题干录音,如果认为A是对的,就先在纸上A的后面画“√”,ABC三个选项的题干录音听完之后再选择正确的即可。在这个过程中家长需要陪伴孩子完成测评,因为孩子年龄小,他自己不知道什么是判定选项,只要家长带着孩子完成2次,孩子自己就知道如何进行判定了。所以,家长必须做好陪伴。


    指导手册和注意事项小编已分享给各位家长朋友啦,我们坚定也坚信,随着LILY英语各项教学优化的深入、各项教学服务的完备,LILY英语与各位家长和学生一道,共同努力,让英语成为孩子的工具


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