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楼主: vikey-55

[表扬] 毕业总结贴:我们毕业啦,而且学有所成,总结...   [复制链接]

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发表于 2018-4-10 13:12:51 |显示全部楼层
本帖最后由 vikey-55 于 2018-4-10 13:20 编辑
zxn0925 发表于 2018-4-10 13:11
感谢回复!能否继续分享你们后续在哪里继续正确的英语学习呢,期待!

好的,会的,目前有Lily的毕业生计划,3本4万字和3本7万字,可以顶半年。

希望Lily能继续开发啊,作为个体(只代表个人啊),我可以付费的,哈哈,因为确实很好嘛

其实现在网课很多,但最大的问题是量不够,照Lily给压的量差远了。而没有量,就不能进步啊

其实我觉得,Lily开发新的流行小说(读和答)来一步步增强阅读的形式很好。

我们目前已经开始第一套Narnia的第二本,孩子说很好看。第二套Percy系列听说也很好,而且我很期待7万字是什么感觉

希望Lily能继续深入开发啊,这样孩子就真能把阅读能力固定下来了。

能否试着开发1-2本非儿童小说的?

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发表于 2018-4-21 06:57:41 |显示全部楼层

Lily毕业回顾-2-毕业之后-3-学语言是为了什么初探--草稿

题目:Lily毕业回顾-2-毕业之后-3-学语言是为了什么初探--草稿

语言是什么?人类创造语言的目的是什么?Lily老师最近一直在宣传的理念就是对的

无论你学中文,还是学英文都离不开这一核心目的
语言就是人类思想的外在表现,也是思想的载体

学语言的目的就是为了快速准确地抓去对方的思想(思维逻辑),并能顺利清楚地表达你的思想(思维逻辑)


表达的好与稍差是一回事,这需要天资和不断的积累训练
但能做到清楚地表达是最基本的要求

不要走偏,少走弯路,学语言的目的其实就是为了这个

短时的成绩并不能证明你是否行进在争取实际掌握语言的道路上。。。

如果你掌握了语言,考试又有多少困难?
英美的孩子难道会惧怕中国的英语考试?
中国的孩子难道会惧怕英美的中文考试?

如果你真的把英语学成了类母语
会考不好英文考试吗?

Lily,使真正学好英语,把英语学成类母语成为可能
但也不是所有进入Lily学习,甚至毕业的孩子都能学有所成


核心其实只有几个字:坚持、按正确的方法、积累、积累、再积累,不拔高不取巧

如果这样做,就一定能够学有所成

虽然最后程度还是有差别
但基本的目的:能做到快速准确地抓取、清楚明白地表达,一定能做到

这,也许就是学有所成的真实含义。。。

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发表于 2018-5-20 06:23:33 |显示全部楼层
今天是Lily毕业典礼!

热烈庆祝Vicky同学以优异成绩从Lily学有所成毕业!

同时也祝贺这批的所有毕业生,感谢Lily英语的老师们

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发表于 2018-6-1 13:40:59 |显示全部楼层
感谢Vikey爸爸系统的进行总结,祝贺您和**lily毕业了,踏上新的征程。为你们由衷的感到幸福。3年来,我无数次研读您写的lily每个阶段的学习方法,结合老师的给的学习方法,并通过**的不断实践,目前我们正在努力的坚持,**学的很快乐。对英语的自信心越来越强。再次感谢3年来的指导。

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发表于 2018-6-9 22:26:24 |显示全部楼层
janey_shao 发表于 2018-6-1 13:40
感谢Vikey爸爸系统的进行总结,祝贺您和**lily毕业了,踏上新的征程。为你们由衷的感到幸福。3年来,我无数 ...

您太客气了,感谢您的鼓励,争取学有所成!加油!

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发表于 2018-6-9 22:31:39 |显示全部楼层
本帖最后由 vikey-55 于 2018-6-11 06:48 编辑

题目:Lily毕业回顾-3-感初感中阶段-1-关于评测(第一手资料)

评测系统是最近几年推出的新鲜事物,我们没用过也没有发言权。

这里贴一位实际使用过该系统,对此很有感触的家长、草桥Susan妈妈的发言(已得到该家长同意)。请大家参考。

我们家是姑娘,八岁半,爱动也爱静,遵守纪律,有良好的学习习惯和自 制力。特别听老师话那种。

娃从测评题发布就一直在测,而且次次重测。

起初成绩在80分上下,后来逐渐稳步提高,85、88,90以上,班级排名大部分在4-6名左右,

偶尔也会有70多分,排名就会落后,或者分高排在第二名,但都很少。

进入感中后,测评题难度加大,娃的分数就明显下降,闺女测评时经常会问家长某个单词是什么意思。

家长的焦虑肯定会传导给闺女。我们会尽量用情境来向闺女解释某个单词的意思。

尽管如此,孩 子看到测评成绩和排名,压力会很大,甚至畏惧。很长一段时间,闺女在复测后分数也勉强在80-85分之间。

后来,我们发现班里很牛的一个小朋友,测评次次96+,但是分数出来的很晚。往往周六新课后,周二或周三才完成测评。

于是我们猜测这位牛娃是不是在反复听录音,每一个故事三遍五遍听了之后再进行测评。

于是我们就打算这样试一试,多听录音,听到闺女觉得进行测评有把握了再进行测评。

这样实行之后,果然测评成绩有较明显提高,第一次测评就能达到85分。孩 子也很受鼓舞,家长也很高兴。但是弊端就是,付出的精力和时间成本太高太高。

后来,Lily老师在群里进行了一个语音答疑,我仔细认真学习后,觉得按照Lily老师说的去操作,真正放平心态,摒弃焦虑,只要分数70+,就说明学习是达标的。

不再为了把80提高到85去大把大把的花时间反复听录音。

闺女起初是拒绝的,觉得分数好不容易上来了,不愿意再掉下去。内心深处更害怕分数低被家长骂。

当时花了好久进行娃的思想工作,只要70+,听讲和学习就是有效率的,就是达标的。还反复说,78分也不错啊,省下来的时间去蹦蹦跳跳多好啊。

这样就是逼着闺女自己明白上课认真听讲的重要性。专心听讲两节课胜过课下反复听录音三遍五遍,而且自己玩耍的时间也会增多。

期间严格按照Lily老师指导的学习方法,某个故事平均分低于70,复习课后重测。

冬训期间也是保持这个强度。成绩还算稳定。

家长释然后,孩 子也会更多的体会到学习英语带来的快乐。

当然,辅导测评的现象也不再出现。都是娃独立完成。

春季学期后依然贯彻执行这一方法,惊喜来到了。上次新课测评,娃初测95分,我们都感觉不可思议。和他们班的男神差距缩小在3分,特别高兴。娃自己就自言自语说,下次新课一定听课更加认真。

最新这次的测评是100。不过我承认,这次的的确确帮了点小忙,娃指着舌头问:这是不是tonge。我点了点头。这次的100分把之前可望不可及的男神比下去了,我们多了2分。

总之,现在娃学习英语的自信心特别爆棚,成就感十足,积极性高涨,对英语学习更有兴趣了,现在也更愿意主动回答老师的问题,以复习课上多拿3分作为自己的努力目标了。

每次看大家的热情讨论,自己也特别有感悟。以上浅薄的学习经验也和各位家长分享。



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发表于 2018-6-11 06:49:38 |显示全部楼层
题目:Lily毕业回顾-3-感初感中阶段-2-关于评测(对以上资料的看法)

评测系统是最近几年推出的新鲜事物,我们没用过也没有发言权。

这里贴一位实际使用过该系统,对此很有感触的家长、草桥Susan妈妈的发言(已得到该家长同意)。请大家参考。

我也就此发表一下自己的看法:

(待续)

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发表于 3 天前 |显示全部楼层
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