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[公告] 2017年秋季有课外阅读班级期末阅读成绩计算办法及成绩分析   [复制链接]

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发表于 2018-1-27 18:53:36 |显示全部楼层
本帖最后由 lily监察 于 2018-1-28 09:54 编辑

2017年秋季有课外阅读班级期末阅读成绩计算办法及成绩分析



一、   如何计算学生课外阅读成绩


      首先,学生期末阅读成绩构成为:期末阅读考试成绩×90%+课外扩读成绩×10%+额外阅读加分。可以看出课外阅读成绩是要占学生期末最终成绩10%,也就是10分的,而且学生额外阅读还会在10分的基础上进行最多10分的加分,所以各位家长务必重视学生课外阅读,督促学生完成每学期的课外阅读任务,并进行额外阅读。


      那么,学生课外阅读成绩是如何计算的?期末阅读成绩占比是怎样的?请各位家长仔细阅读以下内容。


(一)确定学生秋季学期的阅读任务量以及阅读哪些原版小说


      首先,按照秋季各班级阅读课程级别,每个学生都有自己固定的阅读任务量。这就要求学生必须在秋季学期完成给定量的课外阅读任务,并做好线上英文题库的测评答题。2017年秋季学期各级别对应阅读任务量如下:

序号

秋季阅读课级别

  

秋季阅读任务量

  

1

阅7-AA

读2本

2

阅8-AA

读3本

3

阅高

读4本

4

扩读

读5本

5

毕业班

读4本4万字小说


      其次,教师会在秋季学期开学前,按照上述任务量,给学生安排相应的课外阅读书目,并给学生、家长下发书目单。按照学生阅读课程级别的不同,教师会安排课外阅读书库中:神奇树屋系列、A-Z系列、大篷车系列、哈迪兄弟系列,这些不同系列,不同字数,不同难度的书让孩子进行课外阅读。

      例如:某个班级阅读课程级别为阅高AA-BB,秋季学期课外阅读任务为4本书,教师安排了神奇树屋系列的4本书,并要求学生在秋季学期务必完成。


(二)计算课外阅读成绩办法


      在确定了学生秋季学期课外阅读任务量以及要读哪些原版小说之后,计算机系统会自动统计学生答每本小说最多三次英文测评题成绩最高分的平均分并将此平均分换算成十分制得到学生课外阅读成绩。


      例如:某个学生秋季学期要读4本神奇树屋系列课外阅读书,这4本书每本英文测评题最高分分别为:81分、79分、89分、94分。则学生课外阅读成绩为8.6分。计算办法如下

① (81+79+89+94)÷4=85.75分。

② 用85.75×10%=8.6分,此成绩作为学生课外阅读成绩。


(三)学生额外阅读加分


      如果学生不仅完成了秋季学期规定的阅读任务,在此基础上还阅读了其它原版小说,并做了这些额外阅读小说的英文测评题。为了鼓励孩子多读多看,LILY英语会按照额外阅读小说英文测评题成绩大于85分,则在学生课外阅读成绩上+2分/本的办法进行鼓励加分,加分上线不超过10分。

      例如:某个学生不仅完成了秋季学期4本课外阅读任务,得分为8.6分,而且还在此基础上多读了6本书,每本测评题成绩都超过85分,共计加12分(6本×2分)。则按照额外加10分(上限),在学生课外阅读成绩8.6分上加分。学生最终课外阅读成绩为18.6分。


(四)学生学籍卡成绩显示

      学生学籍卡中期末成绩显示规则为:学生期末考试成绩×90%+课外阅读成绩。

      例如:某个学生期末阅读考试成绩为90分(满分100分),考试成绩占期末成绩的90%,所以用90分×90%=81分。其课外阅读成绩为18.6分。所以,学籍卡中学生阅读期末成绩显示为:81+18.6=99.6分。



二、   课外阅读成绩与学生英语水平对照说明

      很多家长都非常关心孩子的课外阅读成绩,也很想知道如何通过孩子课外阅读成绩得分判断孩子目前的学习水平。LILY英语帮您整理出《课外阅读成绩与学生英语水平对照说明表》,方便您对照了解。

课外阅读成绩与学生英语水平对照说明
  (读1万字课外阅读小说)

分类

课外英文原版小说扩读成绩得分

英文文字感觉评价

读1万字课外阅读小说
  (神奇树屋系列/A-Z系列)

11分以上

孩子的英语听力很好,声音和文字的对应量积累较好,对学英语比较有兴趣,并有了自主学习和提高的能力,再训练一段时间,孩子就能突破文字的第一个临界点——看到文字,脑海中产生音流。具备自主阅读能力,就能进行默读了。

7-10分

孩子的英语听力一般,声音和文字的对应量积累欠火候,还属于将将能完成任务的状态,兴趣不大。孩子需要大量去做声音与文字的对应的积累:这样才可能达到:看英文文字并在脑海中产生音流的状态。从而具备自主阅读能力。

4-6分

孩子的英语听力不太好,声音和文字的对应量积累少,对声音与文字的对应还不太感兴趣。需要强迫孩子大量去做对应,来逐步形成自主学习的能力。这样才会有很大的进步。

4分以下

孩子的英语听力较弱,声音和文字的对应成效低,不感兴趣。需要把学过的阅读书籍进行看听划指,从而积累对英文文字的感觉。当孩子不抵触了,并及时让孩子做大量的课外阅读训练,这样孩子才能一下子开窍。

未读

孩子的英语听力基础有问题,声音和文字对应的基础也出现了问题。对目前阅读学习抵触。这些孩子的家长要赶紧和授课教师沟通。



课外阅读成绩与学生英语水平对照说明
  (读2万字-4万字课外阅读小说)

分类

课外英文原版小说扩读成绩得分

英文文字感觉评价

读2万-4万字课外阅读小说
  (大棚车系列/哈迪兄弟系列)

11分以上

孩子的英语听力基础非常好,声音和文字的对应量积累厚实,对学英语很有兴趣,目前孩子已经进入了文字的第一个临界点——看到文字,脑海中产生音流。进入到自主阅读阶段,而且默读的速度越来越快,答英文测评题的准确率也越来越高。孩子再有半年左右的时间,很有可能会突破英文文字的第二个临界点——看到英文文字直接反射出事物的逻辑关系。

7-10分

孩子的英语听力基础较好,声音和文字的对应量积累稍有不足,还属于将将能完成任务的状态,兴趣不大。目前孩子最好还是要去大量的把声音与文字进行对应。这个量一定要大一些。很快,孩子就要进入到默读状态了。

4-6分

孩子的英语听力基础一般,声音和文字的对应量积累不足,不太喜欢英语学习。目前孩子必须要去大量的把声音与文字进行对应。而且这个量一定要大,还需要半年多的时间,孩子才有可能进入到默读状态。

4分以下

孩子的英语听力基础不好,声音和文字的对应量积累严重不足,目前学习吃力了。目前孩子必须要去大量的把声音与文字进行对应。这个量一定要大。最好一学期训练10本量的声音与文字对应,这样才有可能跟上班。

未读

孩子的英语听力基础弱,声音和文字的对应量积累少的可怜,目前跟不上班了。这些孩子的家长要赶紧和授课教师沟通,给孩子退退级。



三、   全校学生课外阅读完成情况总结分析


(一)2017年秋季各班级学生课外阅读任务完成情况


      1. 课外阅读任务完成情况

      全校共有4274名学生需要进行课外阅读,其中完成本班要求的课外阅读任务的学生共有2177人,占比:51%。剩余2097名学生,或多或少的没有完成秋季学期的课外阅读任务,占比:49%

11.jpg



       2. 没有进行课外阅读学生情况

      在未完成课外阅读任务的2094人中,有651名学生1本课外阅读书都没有读(占全校课外阅读总人数15%)。其余1443名学生,至少完成了1本课外阅读任务并答了英文测评题(占全校课外阅读总人数34%)。



      3. 额外阅读学生人数

      在所有完成课外阅读任务的2607人中,共有1004名学生都会在完成教师安排的课外阅读任务后进行额外阅读(全校课外阅读总人数24%)。这些孩子们的学习积极性很好,对英语学期有很高的兴趣,提出表扬。

      从这张饼装图可以看出,1本都没有读的学生和未完成全部课外阅读任务的学生总数占比较高,达到49%,需要家长重点督促。与此同时,完成课外阅读任务学生人数比例为51%,更有24%的学生额外阅读。相信这些学生的学习成效不错,提出表扬

2.jpg



   4.各分校课外阅读完成率情况一览

2017年秋季各分校课外扩读完成率一览表

分校

未完成课外扩读任务人数

完成课外扩读任务人数

课外阅读任务完成率

分校排名

人大

32

146

82%

1

首师大

7

22

76%

2

劲松

48

129

73%

3

千禧街

61

141

70%

4

芍药居

39

90

70%

5

玉泉营

118

142

55%

6

鲁谷

42

48

53%

7

学知园

222

242

52%

8

增光路

113

123

52%

9

和平里

345

304

47%

10

学院路

162

133

45%

11

世纪城

136

108

44%

12

学清路

33

25

43%

13

北苑

93

67

42%

14

望京

128

83

39%

15

玉泉路

266

157

37%

16

广渠门

35

19

35%

17

花园村

217

98

31%

18

合计

2097

2077

50%




(二)学生课外扩读成绩统计


      对各分校学生课外阅读成绩平均分进行核算,获得了各分校成绩平均分排名情况。平均成绩中未做测评学生按0分计算,此类学生也计入平均分中。

2017年秋季各分校课外阅读成绩平均分一览

序号

分校

课外阅读平均分

排名

1

人大

66.30

1

2

千禧街

65.46

2

3

劲松

65.36

3

4

芍药居

61.08

4

5

玉泉营

59.87

5

6

学知园

58.78

6

7

世纪城

57.14

7

8

学院路

56.26

8

9

和平里

55.12

9

10

学清路

54.88

10

11

北苑

52.71

11

12

首师大

52.45

12

13

花园村

52.20

13

14

玉泉路

51.93

14

15

望京

51.13

15

16

广渠门

51.01

16

17

鲁谷

50.07

17

18

增光路

46.52

18

  

整体平均分

  
  

56.02

  


      所以,从各分校学生大排名来看,人大分校、千禧街分校、劲松分校学生整体课外阅读成绩较好,排名前三甲,而广渠门分校、鲁谷分校、增光路分校学生课外阅读成绩不乐观,需要家长一定要引起重视。


四、    结束语

      LILY英语百部英文小说英文测评题库从2015年下半年推上线之后,这两年多时间推广的使用。通过我们的统计,两年时间,学生们的阅读量总和超过40000多部英文原版小说对运用期段学生提高英语听力以及提升英文文字感觉起到了至关重要的作用。


      LILY英语通过课外阅读成绩与期末考试成绩挂钩的办法“强迫”孩子进行课外阅读。这样做的目的都是为了培养好运用期段班级学生自主学习和提高的能力。而且加大了运用量的积累,这样才有可能确保学生在毕业前突破听说无障碍、阅读无障碍的临界点。所以,再次请各位家长重视学生的课外阅读训练,这决定了孩子的成败。

LILY英语



2018年1月27日



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发表于 2018-1-30 21:51:00 |显示全部楼层
做统计的老师辛苦啦。
ps:据我所知有好多同学自己有部分规定的课外阅读的书,所以不需要向学校借书,而直接能做题库的题,但是这样一来系统就显示该生“未读”状态。请问老师,上面这个统计阅读人数的表里"一本未读"中是不是存在这些学生呢?

点评

lily监察  只要孩子曾经读过相应的小说并且回答过测评题,成绩就会被记录进去的。  详情 回复 发表于 2018-2-5 21:30:45

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zhangyufei2005 发表于 2018-1-30 21:51
做统计的老师辛苦啦。
ps:据我所知有好多同学自己有部分规定的课外阅读的书,所以不需要向学校借书 ...

只要孩子曾经读过相应的小说并且回答过测评题,成绩就会被记录进去的。

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发表于 2018-2-19 10:22:21 |显示全部楼层
老师,学生额外阅读的课本数在哪里能显示出来,我们怎么查看呢?

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发表于 2018-2-23 10:56:58 |显示全部楼层
A-Z系列 哪些本 是课外阅读,哪些为课堂内讲解的内容,这个有说明吗? 孩子想读一些,但是担心后期在课堂上可能也要学习,就重复了。

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发表于 2018-2-25 12:29:03 |显示全部楼层
您好,我们刚学到运用一册2,已经读完了4本课内要求的阅读,又借了6本,这样不会影响以后学习吧?如果有时间和精力是看的越多越好吗?
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