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[建议] 千万不要放弃,LILY英语的运用期段   [复制链接]

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发表于 2017-10-11 20:11:51 |显示全部楼层
happy255 发表于 2017-7-25 10:24
同问,运用阶段增加语法的学习对lily的学习是有利还是有弊?

    家长您好,是不能加入语法学习的。因为运用阶段是极其关键的,成与不成就在这一刻,尤其是运高阶段。运用这个阶段,老师不去做对应,不去看图片和展示肢体动作了,而是让孩子听声音信号,这个时候孩子年龄大了,很容易受到汉语的干扰,所以在这个阶段我们大力的引导,引导学生的专注点一定是故事情节,一定是故事的逻辑。让孩子的注意力在“事儿”上,千万别在词儿上,你只要一打磕巴,断点就越来越多,从而关注这个词是什么意思,那个语法对不对,那就根本听不明白了。这就是我们学习那么多年英语为什么聋了的原因。

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发表于 2017-10-11 20:12:36 |显示全部楼层
lucia0224 发表于 2017-7-7 09:00
您好,请问一下,在运用阶段,不放弃lily的学习,而是增加一些语法的练习题,这样好吗? ...

    家长您好,是不能加入语法学习的。因为运用阶段是极其关键的,成与不成就在这一刻,尤其是运高阶段。运用这个阶段,老师不去做对应,不去看图片和展示肢体动作了,而是让孩子听声音信号,这个时候孩子年龄大了,很容易受到汉语的干扰,所以在这个阶段我们大力的引导,引导学生的专注点一定是故事情节,一定是故事的逻辑。让孩子的注意力在“事儿”上,千万别在词儿上,你只要一打磕巴,断点就越来越多,从而关注这个词是什么意思,那个语法对不对,那就根本听不明白了。这就是我们学习那么多年英语为什么聋了的原因。

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发表于 2017-10-11 20:14:46 |显示全部楼层
Eiki 发表于 2017-9-17 09:46
有一点是我们家长的感觉,孩子现在刚进入运用高级,感觉学校的教学计划是不是太紧了?这个时段的孩子小的是 ...

家长您好,lily英语各个阶段的教学内容和以及教学计划都是经过严格制定的。不会出现教学进度安排太紧的情况,只是我们每个阶段的授课方式以及授课内容会不同,所以对孩子回家复习的内容会不同。运用阶段的特点是上课可以不做对应,孩子听英语声音信号就能推导事物的因果。但刚开始推导的时候短的可以,长的不行,还没有到自由状,就是没到完全通了的感觉,所以运用阶段就是练习小场景的听力,再练习大场景的听力。大到两三个小时的时候,跟着声音流直接就能推导事物的因果和逻辑,那么这时候就通了,达到听力无障碍。为了孩子能够达到这种状态,只依靠学校每周的几节课是不行的,这就需要孩子回家学习。我们每个项目的预习以及复习都有方法,您可以多和教师沟通沟通,帮助孩子提升学习效率,减轻孩子的负担,为了孩子的学习,我们一起努力。

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发表于 5 天前 |显示全部楼层
lily监察 发表于 2017-10-11 20:06
家长你好,lily英语借阅课外图书是不花金豆的。我们提供给学生看,这样就不需要您每一本都买回家。同 ...

提了点意见为什么把英语题库权限关了?是让学还是不让学?
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