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从4 月4 日Michael在加州圣迭戈Carmel Valley Middle School插班入学8年级到今天，正好半个月，中间经历了一个春假，其实孩子刚上了六天学。 分享一下孩子在语言这块儿的情况，入学第一天按惯例插班到学校为国际生专门开设的英语班，当天老师给孩子简单测试，建议调到国际生较高的一个班。这里国际插班生都要做一个专业的英语听说读写能力测试，好根据程度安排合适的班级，测试预计1.5-2小时，孩子不到1.5小时测试出来，自我感觉一般，说有的单词忘了没想起来，因为还有写作一项，孩子写作不强，不是说英语，即使中文写作能力也很一般，所以我们对测试结果持保留态度。春假过后4.17日孩子去学校导师跟孩子沟通，告诉孩子英语测试结果给父母发了邮件，成绩非常好，不用上专门的语言课了，以后英语课跟本地孩子一起上。邮件的原话：His English is equal to his peers who have been native speakers ofEnglish。这个结果真心没有想过，虽然对孩子英语能力有一定信心，但也是相信他能经历一段时间后适应这里的语言环境。而现在的结果，家人开玩笑说，实现了无缝对接。这比托福雅思考高分更实现了我们学英语的初衷。 回顾孩子的英语学习过程，从09年9月1日伴随孩子小学一年级入学同一天进入lily学习到15年小学毕业后暑假经历了一个夏训顺利毕业，一直平平淡淡，经历了前两月的适应期后，孩子基本上对lily就没有过抵触，而我从了解lily给孩子报名开始到孩子毕业，中间没想过给孩子换机构，或者孩子时间紧排不开课放弃。按部就班的上，没赶过进度，也没放弃过集训，咋安排咋上，好像夏训换过时间。一路随遇而安下来没参加过三一，pet一类的考试。但是一直尽量完成lily的作业，每到一个新阶段我都会盯一段时间，孩子适应后放手。大概到树屋后，他可能是学院路借书最多的一个娃，不管是兴趣还是成绩一直都维持在较好的状态直到毕业。 毕业后本来想报lily中学部，无奈中学部没能继续，考虑过lily前辈们推荐跟lily理念比较相通的机构，最终结合孩子意愿都放弃了。中间空闲了一两个月，后来选择了一个51talk的一对一外教网课，每天25分钟，一周大概上六天。从15年10月一直坚持17年3月。除了51talk,这一年多大概读了十来部小说，哈利波特音频听了一遍，其他音频也有听几部。孩子比较喜欢学校老师推荐的盒子鱼，也经常读。 直到决定到加州读书前，还是担心孩子的语言适应，忍不住去新东方做了个测试，也是第一次听说SLEP,测试得了63分，刚一看分数觉得好低，后来老师解释是个很不错的成绩，本来想报点课程补习的马上放弃了。 前几天春假，老师借了科学，历史教材给孩子回家补习，科学类似我们的生物，里面很多专有名词一类，没几天整理了600个左右生词，我一看头晕，孩子说没关系，单独看到不认识，但是在课本里看到大部分他都能领会到意思。我想这点就是最重要的语感吧。包括听说读写的测试，肯定词汇量跟本地孩子有很大差距，但是孩子的语感好，在交流和阅读上绝对有很大的帮助。 到加州时间不长，但是感觉教育差异确实很大，感受挺多。这里的家长们现在也都在忙着给孩子暑假报班，五花八门的，但是补学校课程的不多，主要都是为了孩子去发现自己真正的兴趣和擅长的项目，以便于高中选课和确定以后的专业方向。 虽然只上了几天学，孩子适应得挺好，语言这一关很重要。不禁想感谢lily，也跟正在lily学习的孩子和家长分享一下，给大家做个参考。
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发表于 2017-4-19 13:17:54
发表于 2017-4-19 20:19:54
