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发表于 2015-7-22 12:03:19 |显示全部楼层

夏训过半,孩子的学习成效该接受家长的检阅啦。


    还有5天时间,2015年第一期夏训就要结束了。通过6天的夏训集中学习,孩子们的学习成效都有哪些提高呢?让我们一同了解一下。


一、听


    “听力”的训练,是学会一门语言,让语言成为技能与工具的关键。就像一栋摩天大楼的地基一样。没有听力,语言就没有输入,也就不可能表达。这是LILY英语学习体系中关键部分的一段表述。在夏训期间,学生们在LILY英语能够获得一个较为纯粹的英语语言环境。密集集中的夏训课堂教学,以及学生回家后的训练,使得学生的英语听力能力得到大幅度训练,学生的听力能力有了很大提高。感初中高的学生,将英语声音信号和场景情节进行对应的速度越来越快、精准度也越来越高;运用期段的学生,抓取大场景英语声音信息中逻辑框架、事物关系的熟练度也越来越棒。


       而且,在夏训阶段,学生除了正常的课堂学习外,课间纯英语的环境、午餐纯英语的环境等等,还促进了学生在生活中熟练使用语言。所以,在集训的学习过程中,家长可以重点留意学生听力训练的变化。比如说:孩子连续听的时间变长了,听完之后给您叙述的也比以前更好了。


二、说


       谈到表达,LILY英语有一个重新的定义。什么是真正的英语语言表达:实际上使用英语有条理,有层次的把自己的观点想法通过语言描述出来才是真正的表达。那么,我们把一段话背会,或者多重复,多练都不是表达,而是模仿、背诵与记忆。想要达到表达良好甚至是自由表达,必须有一个前提,那就是听力非常好,能够听得有条理、有层次,全部接收到了英语声音信息才可以。

LILY英语通过对学生听力的训练,通过感初中高阶段的学习,让孩子形成听力。之后再通过运用期段训练,让孩子运用已有的听力练习听逻辑,以至于LILY英语的学生,表达能力非常强。而且表达的内容越来越有条理,越来越明确。


        夏训期间,学生听力的训练量不仅大,而且还集中。只要孩子全身心投入到夏训的课堂上课,以及课后完成作业中,这种大环境量的“逼迫”就能让孩子的表达能力迅速的增长。有家长向我们反映:一次夜里被吓找了,孩子睡觉做梦都在说英语。实际上就是这个道理。


三、读


   “阅读是人的第一能力”。这句话是LILY英语线上英语测评系统的口号。为什么要引用这句话?其实有一个非常重要的原因就是:阅读是最快的一种获取信息的方式,因为文字所蕴含的信息最凝练,而且最直接。很显然,我们传统的英文阅读绝对无法办到。一提到阅读就要查字典,找汉语意思,分析语法。想要让我们快速获取英文材料中的信息,实在是天方夜谭。但是换做是中文文字,那肯定会是信手拈来,自由无障碍的。


        对LILY体系了解的家长就会对LILY英语的阅读教学深有体会。学生在LILY英语开始阅读学习,必须要在形成听力的感高阶段。因为这时候的学生,是有听力的,也就是能对英语声音建立场景感的。那么,我们就借助听力的基础,训练学生产生对英文文字的感觉,也就是当学生看到英文文字就能联想起场景和情节的能力。这种训练达到一定量的积累同样会形成质变——学生具备阅读能力的质变。同样,继续这种训练,让孩子读逻辑、读框架,让学生的阅读能力达到无障碍。那么,自然而然学生们都能自如的通过阅读获取信息啦。


        夏训期间的阅读训练量是非常集中的。整一学期阅读的学习量是34课时,而一个集训期,阅读的课时量就要到36课时。所以,趁着夏训学生的热烈的学习劲头,赶紧多引导孩子到分校图书馆借阅书籍加大训练量吧。


四、写


       如果把听必做是语言的输入,那么与之对应的说就是输出。同样的道理,如果阅读是输入的话,写作也就是输出啦。所以想要写的好,小到精美文章,达到著书立传。都必须要求一个人的阅读的多,而且经历阅历深刻。


       所以,在LILY英语,我们的目的是要教会学生如何去写?大家请看照片,我们的教师正在给学生进行“文字框架”,也就是“读音规则”的训练。通过学生大量的阅读,以及教师对学生英语读音规则的训练,学生能写的问题,也就解决了。


      夏训时间很长,但是却也很短,一转眼时间就过去了一半。家长们也要提醒孩子们,不要放松对自己的要求,坚持上好每天的课,一鼓作气拿下夏训一期的学习。大家一起加油吧。


LILY英语

2015年7月21日



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