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[教学] 从感高进扩1-思想和方法上的自我准备-献给马上就要进扩...   [复制链接]

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发表于 2015-7-13 01:57:31 |显示全部楼层
从感高进扩1-思想和方法上的自我准备-献给马上就要进扩的家长朋友们

经过一年半多的时间,对感1-感4的学习,我们终于要于今年秋季进扩。

最近一直在向高年级群友请教,有关进扩后学习方法及需要的注意的问题。在此总结几条,一来加深自己的认识,二来可能对其它家长有点参考作用。肯定会有错误或理解不对之处,请随时指出,以免误导别人。

第一 扩和之前的语课阶段的最大区别是什么?

所谓感初,感中,感高,扩,都是Lily体系内语课的阶段名称。

扩的阶段,分为扩1-扩6,又叫运用阶段。扩一~扩三是运用初级,扩四~扩六是运用高级。

记得以前Lily老师讲过多次,运用阶段,是孩子们Lily学习期间的开花结果期,非常非常重要。

所谓运用阶段,从上课方式上的改变是:

1 孩子先自学(或称预习。听小说,听小场景,看电影。这些都会提前发给学生们)。

2 根据自学中,对所学内容的理解,来答题(问题稿也会提前发给学生们)。

3 上课时,老师讲这些内容,孩子们也会在其中,把自己答题中不对的部分改正过来,从而加深对所学内容的理解。

据说,扩的六个阶段中,对孩子自习的要求,会逐渐提高。小说由易变难,场景由小变大,问题稿由选择题过渡到笔答题。

毫无疑问,孩子经过这一轮轮(由浅入深,由易变难,由短变长)的自我学习,然后更正的阶段,孩子们的英文运用能力,一定会越提越高。这里再次赞一下Lily英语,课程设计非常科学

曾经听过某些家长抱怨:孩子自己学,还要学校干什么,但我对此有不同看法。这里引用Lily优秀前辈家长,著名的Kingfat的话:语言是悟懂的,用会的。以我的理解,扩前,可能是处于悟的阶段;扩后,就开始进入用的阶段。自己用了,再经过老师的讲解更正,水平提高一定比只是听老师讲,快很多。

第二 扩1后,可能会遇到什么问题

1 扩1以后,课程分为小场景听力,鸡皮系列更难些的小说,更难些的电影。与此同时,阅读也会学习更难、更长的小说(树屋1-6后,开始学A-Z系列)。

2 由于各种自习后都需要回答问题稿(扩1的问题稿都是选择题,据说扩4后会有笔答题),所以对孩子的英文阅读能力要求较高。如果读题和理解有困难,无疑会增加预习的难度和所花的时间。这个问题,比较容易理解。

3 每次上课之前,需要自习预习的内容很多,而且需要孩子整块的时间来做。所以刚进扩时,会有些不适应,所花时间可能会变长。

这时,孩子间基础的差别就看出来了。基础好的,听得容易,读题容易,答题也快。基础不太扎实的,每一步都会多花更多的时间。据说,越到扩的后期,这个差别越明显。到时很可能会出现这种状况:基础越不扎实的孩子,所用时间越长;由于各种因素(比如小升初,需要学奥数,占坑班,还有年级高的孩子相应课业负担加重)导致可支配时间变短;所完成的作业越来越少,也就越来越跟不上。这种可能出现的恶性循环,可能就是进扩后,孩子间水平越拉越大的原因。

所以,再次强烈建议Lily初期阶段的家长,一定要给孩子打下好的,扎实的基础,这比进度快要重要得很多。


因为是提前理论学习和准备,所以暂时就这么多收获。先写到这儿。

整体写下来,自己又多了不少感悟,写一写真的是有好处
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发表于 2015-7-13 09:09:04 来自手机 |显示全部楼层
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发表于 2015-7-13 13:18:27 |显示全部楼层
学习了,存档备忘。感谢V爸的总结!

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发表于 2015-7-14 15:41:35 |显示全部楼层
暑期进扩,非常有用的指导!

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发表于 2015-7-15 17:23:49 |显示全部楼层
有指导意义,V55爸继续整理

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发表于 2015-7-15 19:14:39 |显示全部楼层
vikey爸爸又明白了一些,为您感到赞。秋季还会有新感受哦。

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发表于 2015-7-15 20:37:54 |显示全部楼层
我们秋季也进扩。学习了,谢谢!

孩子学习之前,父母先学习。

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发表于 2015-7-16 11:01:11 |显示全部楼层
赞一个,学习了,感谢V爸提前整理,我们秋季也进扩了。

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发表于 2015-7-29 06:11:08 |显示全部楼层

什么叫扩?扩的通俗理解

本帖最后由 vikey-55 于 2016-3-3 05:23 编辑

什么叫扩?扩的通俗理解

本帖的一楼,曾经对什么是扩做过定义。

这里我说说对我的扩的最新理解。

前几天听了Lily老师(兼校长)的一个讲座,内容主要是为何孩子要多看英文书(Lily课程外的),以及为何要开发那套题库。

之所以要多看书,是为了达到自由阅读的能力。

之所以要多听小说,也是为了达到自由倾听的能力。

人的两大学习方式:1 通过听  2 通过读书。

感高和感高阶段前期,都是为建立听力夯实基础(来自Aaron老师对我们春季学期的个人评价)。扩之后呢?就是要把所听的小说,从几十分钟扩到一小时,两小时,三小时。。。难度也越来越高。从而达到自由倾听的目的。

所以我说:扩,通俗地讲,就是场景扩大。


2016年2月27日自评:

回看这个自己7个月前发的小贴,觉得很有意思。自己当时的理解还是过于浅显。

扩,一方面确实是场景扩大,但其核心其实是,要不怎么叫运初级,运高级呢,哈哈

用,用,用。。。。。。预习时在,上课时在,复习复述(扩之后锻炼有逻辑的复述)时还是在

在预习的中提高,在上课时老师的更正中(也是)提高(有种说法:扩以后的上课就是对答案。这个说法有些偏颇,理解得有些浅显),在复习复述中(更是)提高。

只要能跟上进度,完成任务,随着学校的要求一步步提高(选择题改为问答题,选题改为写答案,场景一步步扩大。。。),孩子的水平能不提高吗?

我师傅Kingfat有句名言再说一遍:语言是悟懂的,会的。。。

所以Lily老师说,扩阶段是开花结果期,非常对!

学Lily的孩子,如果不经过运用阶段的学习(扩1-扩6),确实很可惜。


给Lily老师加十分,回答正确


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发表于 2015-7-29 07:56:22 |显示全部楼层
确实如此!
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