关于毕业考试

点点

看到孩子毕业考试成绩有个感想，阅读好于语课很多，很纠结。为什么？以后怎么提高？请教

mike.shi

家长您好：
　　尽管您对孩子的语课成绩感觉比较遗憾，但是还是想恭喜孩子成功通过了毕业考试，毕竟不是每一个毕业班的孩子都能够顺利通过语课和阅读全部两科考试。
　　孩子的成绩我已经查过了，听说成绩确实比阅读成绩要低一些，从成绩上看孩子应该是有一些偏科了，听力相对于阅读的基础要薄弱一些。
　　我不太清楚孩子平时的学习状态，以及回家的学习习惯，但是如果从成绩反应出来的真实情况看，孩子平时完成听说作业的状态应该比完成阅读作业的状态差一些，导致听力的基础差一些。再有就是我觉得孩子对于毕业考试中听说一项考试的备考做得不是很到位，备考力度不足也是造成语课成绩偏低的原因。
　　下面我可以给您一些关于如何提高听说能力的小建议，当然具体的关于毕业考试的分析和总结晚些时候就会在官网公布，届时请您关注。
1.        英文信号的有效性对孩子的场景理解至关重要。听说未通过或者成绩偏低的孩子是因为之前学期学习积累的将英语声音信号转变为有效信号的能力不足， 主要原因还是平常完成作业的质量偏低，再或者是对于平常整扩听考试的重视程度不高，导致积累的不够。
2.        听的遍数没达到要求、重点没有放在巩固上。不管是预习内容还是复习内容，孩子在听的时候都要听够所要求遍数。有的孩子每次只能听一遍，因此在听的时候就不能很好的理解场景，对场景一知半解，课堂参与度就变弱了。
教师课上讲过的场景，课下要及时进行复习巩固，这样，会提高对该内容的理解水平，进而提高语感。部分孩子只重视预习内容，不重视巩固复习学过的内容，就浪费了语感提高的好时机。
3.        缺勤。缺勤直接会导致孩子对场景的理解不连续。同时会影响孩子对整个小说的兴趣。因此，家长引导孩子认真上好每一次课是很重要的！
4.        孩子的听力习惯不对。在这里我想请您回想一下教师平时与您是如何沟通的，我相信教师在日常的沟通中应该告诉过您孩子应该如何完成听说作业，以及日常备考的时候应该注意哪些问题，如果您每一项都可以严格的按照教师的指导去做，日积月累之下相信孩子肯定可以有更大的提高。