本帖最后由 lily运营部 于 2015-6-26 13:34 编辑
思维四期,即扩四期。从此孩子们进入了在lily的最后阶段,运用高级,学习方法和之前也有了一些变化,很多家长们感到很迷茫,孩子们也觉得压力很大,无从下手,接下来我就给大家介绍一下扩四阶段的学习方法:
首先来讲一下扩四阶段的教学目的:训练孩子听懂大场景内容(2~3小时内容)的能力,读懂中篇小说的能力。为顺利通过毕业及毕业后自学能力打基础。 那么孩子到了毕业阶段应具备哪些能力呢? a. 大场景扩听能力。毕业会考3个小时内容的小说,并一对一提问40个问题。同时测定表达水平。 b. 大场景扩读能力。提前发一部200多页的小说,进行ABC选项答题。当场阅读100多页的小说,当场答题。 c. 写作能力。当场命题,当场写作。 那么本学期考试形式是什么呢? 1. 听力测试:期末考试会检测未学过的故事内容,场景在三个小时左右。分值占50分 2. 表达测试:学过的扩听小说抽章提问,分值占50分. 3. 扩读考试: a. 提前发一本原版小说(140多页左右),关于本小说考50道题(ABC选项)。占50分左右。 4. 考试现场发一本小说(将近100页),当场读,关于本小说考50道题(ABC选项)。占50分左右。
接下来,我仔细介绍一下扩四阶段学习内容:章扩听小说;整扩听小说;扩读;(有的班级有扩看电影);小场景故事;精读。 实现目标的方法,即教学要求: 1.章扩听训练: a:章情节的新课内容先听一遍,了解章情节,此时不要去写答案。 b:之后看一下问题稿。 c:听第2遍的时候根据问题点,边听边写出答案(最好用铅笔) d:答案写完后,要读一遍,看是否通顺。 注:扩四期学生刚写答案的时候很费劲,不必要要求每个词都写对,答案都要写完整。不会的词用符号或拼音代替都可以,能写多少写多少。我之后会把正确答案放在网上作业上,并做好了断句。一定让孩子用钢笔或圆珠笔认真更正,下次课我会严格检查,并给出成绩。请家长认真查看他的问题稿看是否更正了。有5~6次更正训练后,学生写答案的速度和正确率就会提高。一学期下来写答案就不成问题了。希望次次更正好答案,书写能力进步是非常快的。
2.复述训练:
a:按进度把每章答案更正补全(请用其他颜色圆珠笔); b. 每章一边看稿,一边听标准录音一遍; c:然后生动地读稿(问题和答案结合读),要注意语流; d:脱稿复述,忘了某个场景可以看一下。把脱稿复述录下来,自己再听一遍; e:把录音文件发给教师,教师会抽查部分学生的复述情况; f:复述课前教师会批改学生的扩听答案更正,并按要求给分; g:课上希望同学们积极参与复述,把自己的复述和教师的复述对比一下。慢慢地表达会发生质的变化。 3.整扩听: 本阶段扩听小说内容未讲前,会通过考试测定大场景的理解能力,所以要重视。 a:整部小说从头到尾听2遍,了解故事的梗概。 b:每章再听一遍,把重要场景做好笔记。 c:整部小说测试后,教师讲解要认真听。
d. 教师讲解完,最好把整部小说录音再听一遍。 4.扩读训练: A.扩读的教学目的:训练学生自己读懂小说的能力。 B.学生具体操作方法: 1.如何预习整本书: a.考前从头到尾默读小说2遍,了解大意。 b.每章再精读一下,把重点内容划在书上。之后做好章总结。 c.考完讲完之后,成绩稍差的同学,一定再读一遍。看看理解有什么偏差。 2.如何预习章内容: a.第一遍要求默读,把重点再认真看一下,一些细节要进行标记。 b.考试前看一下所标记的重点、细节即可。 3. 如何复习:教师讲解章考题后,要求学生再把本章读一遍,此时可以出声读,以加深理解和口语表达能力。 5.扩看电影 目的是加大家庭语言环境。 然后通过“考试”、“讲解”来引导孩子精确理解电影内容。 操作方法: 1.考前要从头到尾看两遍,了解大意。 2. 每个情景段再看一遍(一部电影至少分四个情景段,自己决定),做好段总结。 3. 考完,讲完后,一定再看一遍,理解会更清晰准确。 4. 期末考试:关于本学期学过的电影进行提问,占50分左右。 5.电影字幕家长不需要查字典辅导,让孩子用英语方式去理解即可。 6.小场景扩听 小场景扩听目的:提高孩子兴趣,并且锻炼孩子抓取信息的能力,此项为毕业考试的一项内容。 相比章扩听来讲,时间较短,问题老师已经放在了作业纸上。 操作方法: 1. 整听故事一遍 2. 浏览问题框架 3. 带着问题听故事,并且回答。可以适当笔记,或者把答案录音,课前回顾,要保证课上能够回忆起来答案。 注: 1. 扩读期不提供阅读录音,主要考察学生阅读理解能力。 以上就是该阶段的学习方法,希望给家长们提供一些指导。还是那句话,方法非常重要,掌握了正确的方法之后,每天保证1个小时的学习时间,这样就会有很大的进步!坚守为孩子不一样的未来。
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