扩四了，很迷茫！不知道该如何提高？

王笑笑

一直在lily学习了五年多，坚信lily的理念，即使到现在孩子学的没有期待中那么好，仍然认为lily的教学理念是认可的！

只是现在很迷茫，不知道怎么提高孩子的成绩。
因为已经到扩四了，大部分都要靠自己来读来听，上课大部分都是在考试了
由于基础不是那么牢，细节流失太多，导致现在越来越有点赶不上的感觉。
大量的小说听写以及阅读，加之学校的课程，孩子也没有更多的时间来听来看
本学期考试一直都不太理想，孩子心理负担重，家长也很着急，不知道后面的两个学期如何继续？

听力课，目前状态勉强还能听得懂
阅读课，孩子认为大多数不好读懂，所以最近一次的考试分数持续走低
想请教，孩子不懂不认识的单词是否一定要查字典来看意思吗？

所以再想听听老师的建议，这样下去还有补救可能性没有呢？

lindalin

家长您好，孩子看不懂的问题一定不能查字典，孩子现在是扩四阶段，是过渡阶段，这个时候方法非常重要：
整扩听：
本阶段扩听小说内容未讲前，会通过考试测定大场景的理解能力，所以要重视。
a：整部小说从头到尾听2遍，了解故事的梗概。
b：每章再听一遍，把重要场景做好笔记。  
c：整部小说测试后，教师讲解要认真听。
d. 教师讲解完，最好把整部小说录音再听一遍。

扩读训练：
A．扩读的教学目的：训练学生自己读懂小说的能力。
B．学生具体操作方法：
1.如何预习整本书：
a.考前从头到尾默读小说2遍，了解大意。
b.每章再精读一下，把重点内容划在书上。之后做好章总结。
c.考完讲完之后，成绩稍差的同学，一定再读一遍。看看理解有什么偏差。
2.如何预习章内容：
a.第一遍要求默读，把重点再认真看一下，一些细节要进行标记。
b.考试前看一下所标记的重点、细节即可。
3. 如何复习：教师讲解章考题后，要求学生再把本章读一遍，此时可以出声读，以加深理解和口语表达能力。

注：
1. 扩读期不提供阅读录音，主要考察学生阅读理解能力。

lindalin

家长可以参考这个帖子http://bbs.lilyenglish.com/forum ... id=66981&extra=

王笑笑

lindalin 发表于 2013-4-17 15:38
家长您好，孩子看不懂的问题一定不能查字典，孩子现在是扩四阶段，是过渡阶段，这个时候方法非常重要：
整 ...

谢谢老师的解答！
但是我仍然不明白，孩子都不认识单词，也不会念，也不让查，如何才能从多读几遍中弄懂呢？

serena0511

王笑笑 发表于 2013-4-18 15:22
谢谢老师的解答！
但是我仍然不明白，孩子都不认识单词，也不会念，也不让查，如何才能从多读几遍中弄懂 ...

课上老师会结合故事内容对题干和答案的场景进行讲解，解释展示之后，教师会重复题干和答案，这是学生理解场景，习得文字的过程~~课后，学生一定要认真完成复习作业，把语课讲解章节的录音完整听一遍，并读稿一遍；扩读章节完整再看一遍

liubike

同感，作业量非常大，感觉孩子到扩四有点跟不上，其实可以放慢一点节奏，让孩子多点时间消化，

kittyliqingyun

liubike 发表于 2014-4-21 14:26
同感，作业量非常大，感觉孩子到扩四有点跟不上，其实可以放慢一点节奏，让孩子多点时间消化， ...

家长您好：扩四以后主要是训练孩子在大量的运用中去熟能生巧，如果孩子练习的量小的话，是达不到快速浏览，一目十行去抓取重点信息的能力的，所以孩子需要大量去读，去练习。

kittyliqingyun

王笑笑 发表于 2013-4-18 15:22
谢谢老师的解答！
但是我仍然不明白，孩子都不认识单词，也不会念，也不让查，如何才能从多读几遍中弄懂 ...

扩四以后我们训练的是让孩子快速阅读，去读故事脉络和故事主线，个别单词不会读不认识，孩子可以根据上下文进行一些推断去理解，而且不要扣词抠句去读书，这样只会让孩子停留在对个别词的理解上，久而久之会停留在翻译层面上，应该让孩子学会去泛读，去提炼故事的脉络和主线；前几次可能孩子还达不到一下子找准故事的主线，老师上课会讲故事脉络，从一部小说中慢慢去学习如何提炼故事主线，慢慢就会去读重点信息，读主线了。

uke002

只是阅读Lily的借阅书籍就可以了吗？还是不管什么都读，多读?