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楼主: zaizai

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发表于 2015-5-8 14:32:30 |显示全部楼层
dcqzzq 发表于 2015-5-8 09:57
Vera老师,我们现在已经上到4册5,现在老师没有要求孩子去复述故事。
我的孩子在感初快结束的时候,就能 ...

能用英语复述,就应要求孩子用英语复述;如果不能用英语复述,也要坚持用汉语复述。
越早用英语复述,无疑对学习越有好处。
适当的要求、压力是必要的,也能够促进孩子的学习。

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发表于 2015-5-8 16:11:23 |显示全部楼层
dcqzzq 发表于 2015-5-8 09:57
Vera老师,我们现在已经上到4册5,现在老师没有要求孩子去复述故事。
我的孩子在感初快结束的时候,就能 ...

谢谢答复!

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发表于 2015-5-8 16:12:21 |显示全部楼层
lily运营部 发表于 2015-5-8 14:32
能用英语复述,就应要求孩子用英语复述;如果不能用英语复述,也要坚持用汉语复述。
越早用英语复述,无 ...

感谢答复!

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发表于 2015-6-22 20:57:53 |显示全部楼层
我们已经进入六册了,还是回答录音问题,没听老师说过要用英语复述??!!!

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rachel0114  家长您好,我们的感初中阶段是不要求复述的,因为这个时候孩子没有形成听力,无法表达,也就没有归纳总结的能力,也就是复述的能力,不过对于录音问题回答的比较好的孩子,可以建议孩子试着用英文唠叨一下故事,说说  详情 回复 发表于 2015-10-10 16:56:54

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发表于 2015-7-29 18:10:46 |显示全部楼层
seaheart25 发表于 2015-6-22 20:57
我们已经进入六册了,还是回答录音问题,没听老师说过要用英语复述??!!! ...

我们秋季就开始6册了,老师一直都没有要求用英文复述,LILY的教学应该都是统一的呀,为什么我们还只是回答录音问题的要求?

点评

rachel0114  家长您好,我们的感初中阶段是不要求复述的,因为这个时候孩子没有形成听力,无法表达,也就没有归纳总结的能力,也就是复述的能力,不过对于录音问题回答的比较好的孩子,可以建议孩子试着用英文唠叨一下故事,说说  详情 回复 发表于 2015-10-10 16:55:52

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发表于 2015-10-8 09:35:45 |显示全部楼层
孩子已进入三册,在复习课后时基本上能用英语复述一下故事,但我发现孩子基本是用自己语言,老师的源语言用的很少,比如老师用的从句,他基本上都是拆成两个句子讲,怎么才能提高孩子源语言的比例,特别是比较经典的句型。

点评

佟卫芹tanya  家长您好,关于孩子源语言运用的问题您先不用着急,孩子的表达一定是有了听力基础以后才会趋于成熟的,现在孩子刚进三册,还处于简单对应阶段,孩子还没有形成听力,孩子能用自己的语言复述故事也是在模仿老师,不是  详情 回复 发表于 2015-10-8 18:06:17

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发表于 2015-10-8 18:06:17 |显示全部楼层
stevensbn 发表于 2015-10-8 09:35
孩子已进入三册,在复习课后时基本上能用英语复述一下故事,但我发现孩子基本是用自己语言,老师的源语言用 ...

家长您好,关于孩子源语言运用的问题您先不用着急,孩子的表达一定是有了听力基础以后才会趋于成熟的,现在孩子刚进三册,还处于简单对应阶段,孩子还没有形成听力,孩子能用自己的语言复述故事也是在模仿老师,不是真正意义上的表达,那么让孩子用源语言就更能困难了。不过随着孩子听力的形成,只要您按照老师的要求去做,让孩子课上好好听讲,加强声音信号和场景的对应,回去好好听录音完成作业,孩子的表达也会越来越好,源语言运用也不成问题。

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发表于 2015-10-10 16:55:52 |显示全部楼层
hank63 发表于 2015-7-29 18:10
我们秋季就开始6册了,老师一直都没有要求用英文复述,LILY的教学应该都是统一的呀,为什么我们还只是回 ...

家长您好,我们的感初中阶段是不要求复述的,因为这个时候孩子没有形成听力,无法表达,也就没有归纳总结的能力,也就是复述的能力,不过对于录音问题回答的比较好的孩子,可以建议孩子试着用英文唠叨一下故事,说说大概的事儿,为以后感高开始复述做一个准备,这样也有利于促进孩子回答问题回答的更好。并不是强制性的要求复述。

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发表于 2015-10-10 16:56:54 |显示全部楼层
seaheart25 发表于 2015-6-22 20:57
我们已经进入六册了,还是回答录音问题,没听老师说过要用英语复述??!!! ...

家长您好,我们的感初中阶段是不要求复述的,因为这个时候孩子没有形成听力,无法表达,也就没有归纳总结的能力,也就是复述的能力,不过对于录音问题回答的比较好的孩子,可以建议孩子试着用英文唠叨一下故事,说说大概的事儿,为以后感高开始复述做一个准备,这样也有利于促进孩子回答问题回答的更好。并不是强制性的要求复述。
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