本帖最后由 lily运营部 于 2015-6-26 13:39 编辑
让孩子轻松跨越到感高阶段 ——送给五册进感高的孩子们
新学期又要开始了，相信又有一大批小朋友要进入一个关键的学期，即五册进感高的阶段。这个阶段是非常关键的阶段，因为从感中阶段到感高阶段，是从具备初步的听力感觉到初步形成英语思维的过渡。家长朋友们如何做好准备，让孩子能够非常轻松及顺利的完成这个关键学期的过渡呢？Vera有些想法要与大家分享。
 第一，了解教学体系。
很多家长朋友们往往只知道自己的孩子这个学期的学期末会进入感高阶段，而感高阶段会讲小说。但是对具体的该阶段的教学体系并不是十分的清楚。那么，五册进感高的阶段的教学体系到底是什么样的呢？ 1、五册属于感中阶段的最后一册。而五册一共有六个单元，即5册6（11，12）课时是感中的最后两个课时。而有的进度是从5册3进感高，有的进度是从5册5进感高，这就说明孩子在学期初的阶段仍然属于感中阶段，而直到5册6（11,12）课时学完了，感中阶段才结束。
2、感中阶段结束，孩子们自然就进入了感高阶段。而有的家长知道，感高阶段我们的授课内容是小说。但是孩子们结束5册6（11,12）课时的学习之后，我们并不会立刻开始小说的学习，而是加入十几个感高故事，作为感中到感高的过渡。感高故事，是一些大家比较熟悉的寓言故事，稍长，有的一节课能够讲两个，有的一节课只能讲一个。Vera比较喜欢将这个阶段，叫做感高预备期。  第二，了解上课方式。
从感中阶段到感高阶段，是两个阶段的跨越。那么，我们的教学操作，即上课方式也会有相应的变化。 1、感中阶段相信大家都比较熟悉，我们的上课内容有两部分：幻灯片故事+录像。也就是说孩子们在课上对故事的理解，依靠三方面：孩子已有的听力感觉+幻灯片图片+教师的情景展示。 2、感高阶段，我们与感中最大的区别就是图片的取消。孩子对故事的理解，不再是依靠三方面，而是变为两方面：孩子已有的听力感觉+教师的情景展示。录像方面则没有什么变化。
 Vera的温馨提示：家长朋友们一定要了解对教师授课形式的变化，这样，才能够及时发现孩子们的问题，如果对授课形式有比较大的反应，要及时与老师沟通，以便找出问题的原因，及时解决问题。
 第三，认真督促孩子完成作业。
完成作业是保证孩子上课效果的一个有效途径，一方面能够让孩子对所学内容进行复习，另一方面能够养成孩子良好的学习习惯。我们来对比一下两个阶段的作业内容。 1、五册的时候，作业一般是两部分：听随堂录音至少2遍+英文复述故事，而复述则是自愿的。根据Vera的经验来看，能够坚持完成复述故事，并且能够主动发给老师，让老师进行反馈的小朋友，一个班超不过3个。 2、而进入感高阶段，复述则成为了必须完成的作业，即听随堂录音至少2遍+复述故事+复述录像。
Vera的温馨提示：家长朋友们一定要严格按照老师的要求，对孩子完成作业情况进行有效督促，并且多与老师进行沟通，及时发现孩子的不足，并且使孩子养成良好的学习习惯，这样，为以后的学习打下坚实的基础。
好了，希望Vera的温馨提示能够给这个阶段的家长朋友们一些清晰的思路，来帮助孩子们取得更大的进步！也希望孩子们的新学期有新面貌噢~~
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发表于 2013-2-28 21:44:01
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