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[建议] 2012年秋季千禧街分校幼教感初期末考试分析 [复制链接]

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发表于 2013-1-27 10:36:47 |显示全部楼层
本帖最后由 lily运营部 于 2015-6-26 13:17 编辑

          2012年秋季期末考试分析与考试总结

      ---千禧街分校幼教感初阶段

         

一,考试数据分析

千禧街

千禧街

1、    幼教感初阶段总人数82人,实际参考人数79人,缺考人数3人。

从缺考人数来看,家长们对孩子学习的重视度还不错,千禧街分校的考试成绩能够名列前茅跟家长的重视度是分不开的,感谢家长们对我们工作的支持和配合,希望在新的学习各家家长能够继续配合好老师的工作,争取在明年的考试中取得更好的成绩。

2、本次考试优秀率为67.95%,达标率为100%,

不达标率为0%,缺考率为3.6%。

3、本次考试的平均分是:91.76分。

这次千禧街校区该阶段的优秀率在14所分校中排第三名,成绩还是比较靠前的。我们千禧街的宝贝们是好样的哦!

二、 本次考试的形式、特点以及考试目的:

1、本次考试形式:

继续采取一对一的口语问答形式,考试期间均有考试录音。

2、本次的考题特点:

1)满分——100分  优秀——90分  及格——65分

2)考题 部分

a.散图部分——已学的图片,约占25分左右;

b.故事部分——已学的幻灯故事,约占35分左右;

c.录像部分——已学的录像,约占35分左右。

3、本阶段考试的目的:

考试的主要目的是考察学生将英语声音信号和场景的对应能力,看学生是否形成了对应习惯和能力。所以在考试过程中老师会有比较多的动作和表情的提示,录像部分会让孩子看一小部分画面,之后让孩子去构建场景,让孩子在场景中去感知语言,回答相应的问题,以此来检查英语声音信号和情景的对应水平。

三、 本学期普遍存在的优点和存在的问题:

优点:

1、孩子们很喜欢来上课,基本形成了把声音跟情景对应的习惯(即知道老师说的话对应的是那副画面,那个动作或者表情);

2、听课习惯基本养成,能不说中文或者很少说中文,课上注意力集中时间更长了;

3、孩子们习惯回家完成听录音的作业,而且听录音的时候能习惯回想课堂场景。

问题:

1、本阶段的孩子年龄偏小,听课习惯还不是非常好,走神或者小动作还不间断,需要继续纠正这方面问题。

   2、部分家长让孩子听录音的方法不对,太急于让孩子听懂或者能表达,让孩子边听随堂录音边重复随堂录音中的句子,导致课上老师提问问题,孩子重复老师的问题。孩子不能很好的将情景跟语言结合去理解;

   3、少部分家长跟学校的配合做的不是很足,让孩子听录音的量不够,或者不太重视孩子听力量的积累。

四、 考试成绩分析及建议

1..优等生(90分以上)

水平分析:能够较快较好的把情景和英语声音信号对应(即对老师问题反应很快,非常清楚的知道老师讲的是那副画,对于老师的提问反映快,不需要提示或者很好需要提示)。对所学内容印象深刻,对所学过的英语声音信号反应敏感。

这些是如何做到的呢?
1)首先,孩子兴趣浓,上课听讲效率高,看图认真,上课吸收率高;
2)日常完成作业的情况很好,回家随堂录音听得及时,方法正确,而且抽时间还多听。这样情景跟语言对应反复次数多了,孩子自然对教师讲过的情景情节印象深刻。
建议:学生今后一定要保持以上优点。将会较快快地入门,培养出优秀的语感。语感比较好,听力上去了,能流利表达也就不远了。
2.良好生(80分以上):
水平分析:习惯把情景和英语声音信号对应,但对应还不是很自如(有些时候不能把老师说的话跟画面或者老师的肢体语言对应上)。也就是说大部分可以对应上,少部分比较难的情景孩子对应不太好,不太理解之后开始走神。对所学内容印象还不够深刻,对英语声音信号的敏感度一般。
建议:这些孩子上课听讲大部分时间听讲比较认真,吸收率还可以。如果能在看不懂的时候大胆去猜测一下,而且在回家后能及时听随堂录音,多去回忆图片。这样的话对应水平会迅速提高,达到优秀梯队。
3.达标生(60分以上):
水平分析:能够把情景和英语声音信号进行对应。对讲过的内容有印象,但比较模糊,图片与图片间的逻辑关系有些模糊。对英语声音信号反应慢。
问题分析:
1)首先,孩子上课注意力集中时间比较短,部分情景或者老师的肢体语言没有看到,所以吸收不好,导致对应偏差
2)回家听随堂录音不及时,并且不太爱听随堂录音。或者听的时候不爱回忆场景图片,对所讲内容的印象模糊。
建议:今后要加强课堂听课效率,回家及时听随堂录音,一定边听边回忆。提高情景与英语声音信号的对应能力和敏感度。
4.不达标生(60分以下):
水平分析:学生对所讲的内容几乎没印象,情景和英语信号对应有难度,对英语声音几乎没有什么反应
问题分析:
1)课上注意力很不集中或者集中时间太短,遗失了大量的情景情节,好多图片和老师肢体语言都没有看到。
2)回家听录音效率也比较低,无法把声音信号与课堂所讲的情景对应。导致在家听随堂录音没有效果,甚至形成闭听。
3)对学习英语没什么兴趣。
建议:
1)家长要关注孩子的学习。目前紧要的是培养孩子的兴趣,兴趣可以从成就感而来,要严格要求孩子,在严格要求同时多树立小目标,让孩子达到目标后,多给鼓励,这样孩子自信心建立了,内心有了成就感,兴趣会更浓厚。
2)家长与教师要多沟通,及时了解孩子的上课表现,来慢慢改进鼓励的方法和目标的定制。
3)之后要培养学生在家听随堂录音的好习惯,一定要陪孩子听,让孩子觉得有家长一起听就不是什么负担,帮助孩子一起回忆课堂场景。(每次新课网上作业纸会有故事的更改,家长可以根据更改提示孩子回忆课堂场景)

五、 今后如何进步:

孩子学习的进步首先要非常重视习惯(即听声音联想画面而非中文)的培养,只要孩子听课习惯培养好了,情景和语言的对应会慢慢建立,而且会越积累越多,语感会越来越棒。那么习惯的建立在于严格要求和坚持,同时要多鼓励,只要孩子熬过了这个阶段,能按照要求听课和完成作业。过了这个坎,后面就更顺利了。

其次要重视与老师的沟通,让孩子觉得家长非常关注孩子的进步,孩子自己也会多表现自己。同时也方便家长了解孩子每次的学习状况;

一定让孩子按照正确的方法听录音,给孩子正确引导,引导孩子把声音跟情景对应。如果侧重让孩子非得听得懂,那么不但不能帮助孩子建立对应,培养英文思维,反而让孩子觉得负担很重,什么都听不懂,心理有很大压力。



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