马上进扩四关于语法错误的问题请教老师

daydreamer

孩子五岁开始学习LILY，9月份开学上四年级。现在还有一次课孩子就完成扩三的学习，夏训开始进扩四。记得孩子刚进扩听时每次复述需要很长时间才能完成，现已明显感觉到孩子在复述语课故事情节时关注细节更多了，完成复述也更轻松了。但有一个问题我很担心：那就是复述时她习惯于只用一种时态——过去式，单复数不分、直接引语过多等。同样的问题也出现在阅读问题的书写上。我们除了学习lily没有参加过任何英语班，按lily的教学体系，再有两个学期孩子就要毕业，我担心到时孩子会因满嘴语法错误而根本不能通过毕业考试。所以，想咨询一下老师，家长在这个阶段该如何辅导才能让孩子在语课和写作中做到语法方面尽快达到精准。谢谢！

Lily

孩子主要问题还是正确的信息输入量不足，通俗点说就是读书量少，听的也少了，对正确错误感觉不强。这时家长辅导，很容易又变成翻译记忆了。所以，正确的方法只能是多听多读，尽快找到感觉。千万不要记忆背诵。其实孩子很快就能突破了，家长一定要坚持住。

daydreamer

孩子主要问题还是正确的信息输入量不足，通俗点说就是读书量少，听的也少了，对正确错误感觉不强。这时家长 ...[/quote]
这么快居然得到LILY校长的亲自回复，既意外又兴奋！感谢您的指导！
您说的“千万不要记忆背诵”是指什么呢？扩听一、二的时候，因为孩子总是用自己的语言来复述，并且细节遗忘很多，为此专门请教过老师，老师指导说应尽量使用原语言，如果孩子不能使用原语言复述，可以先照稿背诵，所以我们一直在尽量背稿，我们是这里出了问题吗？

Selina100

这么快居然得到LILY校长的亲自回复，既意外又兴奋！感谢您的指导！
您说的“千万不要记忆背诵”是指什么 ...[/quote]
家长您好，其实老师说的“背稿”并不是要求孩子逐字逐句的背诵文字，而是头脑中要有场景的存在，用已经感知的语言将场景表达出来，达到自由表达的高度。举个例子，我们在说中文的时候头脑中想的并不是文字本身，而是自己的感觉和场景。英文表达也是这个道理。要形成英语思维，一定要在表达时想场景。孩子的语法错误可以通过大量听和阅读解决。用听到的正确的东西一直冲击错误的东西，孩子会铭记在心。另外孩子表达一直用过去时，这点可以通过多看学过的电影得到解决，电影里用的都是现在时。希望建议对您有帮助

daydreamer

谢谢Selina老师！

Selina100

谢谢Selina老师！[/quote]
不用客气了~