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[建议] 孩子英语发音不准,家长该不该纠正? [复制链接]

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发表于 2019-10-25 10:57:47 |显示全部楼层

观看完毕业典礼之后,观众们直呼被“小人精们”的口语水平深深折服~


不管是与原版无二的哈利·波特英语配音秀点爆全场的英语脱口秀、还是流畅自如的毕业生口语秀,孩子们的口音之地道、反应之迅速、应答之自如、舞台之张力,都向大家证明了LILY英语毕业生对英语的运用真正达到了炉火纯青的境界!


点击此处观看视频



许多在校生的家长们十分羡慕呀 ~ 并且向小编咨询:“这些孩子口语太标准了,我家孩子发音不行,我是不是得纠正一下?”


或许还有很多家长也有同样的疑问,小编想在这里告诉LILY的家长们:不要轻易纠正孩子的英语发音。




1.孩子发音不标准原因在哪?家长纠正有意义吗?


1.年龄太小,各器官发育不到位。


许多家庭给孩子的英语启蒙教育定的非常早,有的甚至不到一岁就开始接触英语环境。


但大多数孩子在三岁之前、有些孩子甚至在五六岁的时候,舌头、软腭等发音器官还没有完全发育好,所以不管是英语还是汉语,发音存在问题都是非常正常的。比如我们经常听到刚会说话的孩子把“姥姥”说成“闹闹”、“牛奶”说成“呢呢”等等。


所以英语发音也是如此,家长们不必刻意去纠正,只要孩子持续大量接收标准的英语声音信号,以后自然会说的地道。



2.接收的英语声音信号不够、积累不到位


其实一直以来,LILY都在反复和各位家长强调“”到底有多么重要!


发音问题看似在“”、但追根溯源还是在于“听”的到不到位。


传统英语教育方式下的孩子大多受中式英语的荼毒,既没有大量接收标准的英语声音信号、也没有在大量接收声音信号的基础上建立起英语思维能力和听力能力。听的不到位就导致孩子张不开嘴、一口“Chinese English”、蹦单词都是“塑料英语”口音。


这种情况下家长逐一纠正发音也是没有意义的,属于治标不治本。根源在于“听”、必须保证孩子能连续、大量输入有效的英语声音信号



2.家长强行纠正,很有可能适得其反


曾经有一位家长跟小编抱怨说:“我家孩子可能不适合学英语,实在太笨了!昨天我盯着读了一段,结果每次读到university都要卡壳,纠正多少遍都没有用!”


小编听后非常惊讶,若不是这位家长及时的抱怨,恐怕在坑娃这条路上就要越走越远了!



为什么这位家长能从连贯的一段话中揪出university来纠正?还是源于家长潜意识里就是把英语当知识来学,抠词抠点,注意力全部放在每一个单词、短句的发音上判断对错,根本没有理会其中的逻辑,可谓是丢了西瓜捡芝麻。


纠正后为什么孩子还会在university频繁卡壳?关于发音不准的原因,小编在前面介绍过了,无非是因为年纪小生理上发育不到位、或是听的还不到位,孩子在持续的大量的声音输入之后,自然会纠正自己的部分发音,这是一个过程


但这位家长强行介入了孩子的英文阅读、找到自己熟悉的某个单词强行纠正、反复强调,其实本质上还是让孩子记忆散点,这与孩子的习得方法是相冲突的,孩子不明所以、越害怕犯错越容易错。长此以往,孩子必定厌倦英文阅读、恐惧发音、讨厌英语。可见这样的纠正非但没有任何帮助,反而破坏了孩子的学习兴趣,甚至把记忆散点、翻译等坏习惯引进孩子的学习中,破坏孩子已经建立起的英语思维。


而且,我们很多家长都是应试英语学出来的,自己的发音也未必标准,贸然纠正孩子极有可能把孩子引向更加错误的方向。



所以家长千万不要以自己的词汇量大而在孩子面前好为人师反复纠正,如果您真的认为孩子的发音存在问题,只需给孩子创造两个条件:多听、多说。


所有的语言学习都是从听开始的,让孩子在听的过程中纠正发音是最有效的方法。这里的听是指接收大量的具有情节逻辑的英语声音信号,而不是把错误的单词反复播放哦~


让孩子多说也是纠正发音的有效方法。孩子都是语言天才,要相信他们具备能力在大量的口语输出中修正自己的发音。



所以如果您好奇LILY英语的毕业生为什么口语如此流利、发音如此地道,了解LILY的听力训练之后必定了然于胸!LILY的孩子在运用期间,要累计听将近百部英文原版小说标准录音、22部英文原版电影、120个原版英语故事标准录音,个个都是“金耳朵”,口音又怎么会不优美呢?



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