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[教学] 总说让孩子用母语方式学英语,但您真的能做到吗? [复制链接]

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发表于 2019-6-13 23:52:09 |显示全部楼层
本帖最后由 lily市场部 于 2019-6-14 00:05 编辑

在文章开始,小编想先问大家一个问题:4岁的孩子开始学习英语,是以母语的方式来学习好呢?还是把英语当成第二外语来学习更好呢?


小编相信绝大部分家长都会很肯定地回答:那当然是以母语的方式来学!

很多培训机构都打出吸引眼球的广告——“用母语的方式学习英语”,家长们也信誓旦旦的说学英语只有用母语的方式才能学成!到底是市场在迎合家长的需求、还是家长被培训广告“洗脑”,我们无从深究,总之,“母语式学习”已经被广泛认可。


QQ截图20190613193028.jpg


大家都在这么说,但,什么才是真正的“母语式学习”呢?您真的了解吗?

首先,母语式学习的根基就是建立语言思维。语言思维是学习语言的灵魂,它就像一根绳子一样,将零散的声音信号或文字信号串成一条完整的逻辑链,形成逻辑关系,这才是学习语言的意义。



就像我们学习汉语,首先建立的一定是汉语思维。而且我们很容易发现,周围的孩子一般在4-5岁左右就基本形成了汉语思维。


为什么孩子的汉语思维建立的如此之快呢?因为没有任何其他语言的干扰,所以在母语环境中习得很快。

习得的方式是成“块”状的,而不是点对点翻译。简单说,孩子看到的任何事情,都是连猜带蒙的理解。

比如,一岁的孩子看到奶奶生气地说:“你怎么又把牛奶打翻了!”他可能并没有听懂奶奶说的任何一个字,但是他通过奶奶的表情、动作、语气、以及当时的情景,会猜测:奶奶生气了,为什么呢?哦~可能因为我打翻了牛奶。


就是在这样慢慢的把汉语方式和场景对应的过程中,孩子就熟知了汉语方式,可以运用汉语的方式去大量的听、说,这标志着孩子建立了汉语思维,然后上学,通过汉语思维认识汉字,并将大量汉字组成逻辑关系。


222.jpg


殊途同归,母语式学习英语也必须先建立英语思维,而建立英语思维第一步一定要先排除汉语干扰,大量看、听。因为语言思维是在听、说中“习得”来的,而不是在阅读中“学得”来的。


说到这,小编要提醒家长不要被哗众取宠的广告所迷惑,并不是每周找个外教连线说几句话,孩子就能获得英语思维这件礼物。因为外教说的那几句话信息量太小了,而且还是刻意地让孩子鹦鹉学舌,让孩子去记住。语言思维一定是在大量的信息和场景中习得而来的,如果你记发音、记拼写,肯定会有汉语干扰,这就不是习得了,是在学得,人是不可能通过学得获取任何语言思维的。如果你非要去刻意地学英语、记英语,这种方式实质上就是把英语当成第二外语来学了,就是要用汉语去理解英语,把汉语和英语之间捣来捣去。


小编可以自信的说,真正用母语式教学并取得成效的,LILY在国内首屈一指。


搞清楚了到底什么才是母语式学习,我们再回到主题。所有的家长嘴上都在说一定要让孩子用母语的方式学英语,但是家长们,您的潜意识可并不是这么认为的。


为什么这么说呢?


1.因为您是成年人,汉语思维已经根深蒂固,所以不管学什么语言都要用汉语的方式去理解,不自觉地就要去翻译、去记忆。如果让您学英语,您势必认为是要汉译英、英译汉,互相倒腾。


2. 大多数家长在学英语的时候使用的学习方式就是第二外语学习方式,这么一学就是十几年了,先不管学没学成,但您的潜意识里就认为必须要通过翻译、记忆和学习语法的方式来学习英语。


所以您嘴上说孩子要用母语的方式学,实际上您真的做到了吗?


QQ截图20190613194229.jpg


小编并不是纸上谈兵,无端臆测,而是实实在在的看到许多例子,感受到许多家长困于自己潜意识的囹圄中,还在不自觉的干扰着孩子。


小编总结了一下,LILY回答家长疑问最多的是:“信息量这么大,孩子吸收的了吗?”“随堂录音能不能保留一学期,孩子使劲听,是不是也就能说了?”“测评录音能不能再清楚一点,孩子听清了才能模仿。”“孩子阅读也不知道单词的意思,能读懂吗?”这些问题,LILY回答了十几二十年......


所有的潜台词都是:孩子记得住吗?能模仿吗?其实家长们的潜意识就是把英语当成了第二外语。


“那怎么才能以母语式的方式掌握英语呢?”


小编希望家长们明白,这绝不是一朝一夕就能做到的,您要做好长期学习的准备。


不要烦恼,其实学习的方式很简单。


您只需认真学习由LILY英语创始人Lily老师亲自录制的LILY英语的教学原理体系视频和LILY英语新生常见问题答疑视频,认真学习LILY英语的原理、教学体系和方法论。这些东西不管您觉得多枯燥无味,为了孩子一定要静下心学习。


(家长可以登录云端下载地址:101.200.181.254,输入下载码下载这两个视频。LILY英语教学原理体系视频下载码为180831;LILY英语新生常见问题答疑视频下载码为180928)


您可能听了一遍觉得就那么回事,将信将疑,因为这与家长们的潜意识有所冲突,必须给自己一点时间否定自己内心的习惯。但当您静下心来听到四、五遍的时候,一定会有不一样的感悟。这也是小编走过的心路历程,小编听到第五遍的时候:


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小编还想说句实在话~这是LILY总结并实践了20多年得出的一套以母语方式学习英语的方法和体系,小编也是一名家长,作为孩子的父母,我认为我们应该珍惜教育智慧的沉淀和结晶。毕竟我们没办法每个人都付出20年去探索其中的方法,但如今我们却有机会直接学习到其中的精华,为什么不花一点时间研究明白呢?


另外,熟悉LILY风格的家长们还会发现,LILY的订阅号、服务号并不是为了宣传自身,我们一直在讲我们的教学为什么是正确的、怎么样才能提高孩子的学习成效等等。都是一些干货,家长们只需经常阅读,一定可以帮助您加深理解。只有理解到位了,才能真的助推孩子。没有真的理解透彻会让孩子“夭折”在某个学习阶段。

孩子掌握英语最大的阻碍就是家长的潜意识。学校教授的是同一套课程,老师只是客观因素,为什么有的孩子能学成,有的学不成呢? 其实学生之间的差距,归根结底就是父母之间的差距!


LILY英语的整体的教学思路和教学目标与家长的传统认知是大相径庭的,是冲突的,但是您还是为孩子选择了LILY,那就证明,这一场冲突其实是您自身陈旧的潜意识和自己理性的选择之间的一场战役。


读完这一篇文章,小编希望家长们一定要静下心来思考一下,自己真的为了孩子努力学习正确的体系和方法了吗?您真的努力突破自己潜意识的囹圄了吗?


小编呼吁家长们,既然来了,为了学成,就一定要下点功夫。这一点功夫一定值得,因为家长理解透彻后,不仅能为孩子的英语学习指清大方向,而且今后孩子在各个学习阶段都不会偏离轨道,会高效率地达到各个阶段的学习目标,最终的学习成效会让您大吃一惊!请不要让孩子孤军奋战!

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