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[公告] LIY英语2018秋-2019冬毕业考试成绩分析   [复制链接]

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发表于 2019-4-23 14:09:07 |显示全部楼层

LILY英语2018秋-2019冬毕业考试成绩分析


本文约定:

1.  本文以2018年秋冬季毕业考试真实成绩为基础,从数据着手分析学生在各个考核项目中的表现。我们本着从实际出发的原则,客观地提出学生在学习的各个环节中存在的问题,并给出合理的、有建设性的意见,供广大学生与家长参考;

2.  本文的分析数据来源为实际参加2018年秋-2019冬季毕业考试的学生成绩,缺考学生成绩不在分析范围内;

3.  本文中凡是提出“本届”字眼,都指的是2018年秋冬季毕业生;

4.  本文给出的各项数据均采用四舍五入的方式保留两位小数;


一、          毕业考试整体情况概述:

1.   总人数:参加2018秋-2019冬学期毕业考试的学生共有737名;

2.  本次毕业生共来自14家分校,共计40个班级。如图所示:


毕业班分布.png


3.    优秀毕业生、普通毕业生的分布情况:

a)  毕业率86.97%毕业,即语课成绩≥60分且阅读成绩≥60分,共有641人,其中

  • 优秀率41.38%:优秀毕业生,即语课成绩≥80分且阅读成绩≥80分,共有305人;
  • 普通毕业生:通过毕业考试但不是优秀毕业生的,共有336人;

b)  没有通过毕业考试的共有96人,占总人数的13.03%;


毕业生分布图.png



4. 近5次毕业考试的通过率、优秀率折线图:

近5年优秀率、通过率折线图.png


a)      可以明显看到,近五次的毕业考试及格率都比较稳定,而且整体呈上升趋势本次毕业考试通过率更为骄人,达到了86.97%,逼近90%。这说明LILY英语的教学成效已经越来越稳定了;

b)      优秀率也是整体呈现上升趋势2017春夏的毕业考试及格率只有25%,本次毕业考试的优秀率已经达到41.38%了,足足上涨了17个百分点!这说明LILY英语的毕业生学习成效不仅稳定、而且还越来越好。是LILY英语的教育让孩子对英语的运用水平越来越高、越来越娴熟,真正和英语成为了朋友,让英语真正成为了孩子受用一生的工具;


5.    语课、阅读平均分和语课、阅读的及格率、优秀率:

a)       本次语课平均分为80.22分,已经超过优秀线了从这点来看,LILY英语学生的听说是很强的;阅读平均分是78.02分,略低于语课,但是也非常接近80分了。如图所示:


语课阅读平均分.png


b)       语课通过率为94.03%,阅读通过率为87.38%。语课优秀率为57.12%,阅读优秀率为49.93%。如下图所示:


语课阅读及格率优秀率对比.png


c)       下图展示了近五次语课、阅读考试平均分的折线趋势图:


近五次语课语课考试成绩平均分折线.png

  • 语课成绩:从2016秋冬到2018春夏,语课成绩一直呈现下滑趋势,但是本次语课考试成绩比之前有明显提高,较2018春夏提高了8分;
  • 阅读成绩:阅读成绩总体还是呈现上升趋势的,本次平均分为78.02,比2018春夏有轻微的下滑,但比2016秋冬的最低点已经提高了将近9分;

6.     各个班级的毕业考试通过率:

毕业考试通过率.png


二、          考试情况分析


1.    语课、阅读考试形式:

毕业考试形式.png



2.    语课成绩分布情况:


语课成绩得分分布.png



a)      可以明显看到,语课考试中高分学生很多,其中高于90分的学生已经达到了173人。很明显,语课高分学生已经越来越多了;

b)      同时,随着分数区间的提高,相应区间中的学生数量也越来越多,这就说明学生的整体听说水平在提高好像有一种力量一直推着学生进步。其实这就是LILY英语运用阶段神奇的地方,只要按照学校的要求去做,孩子的水平就会很有进步。水平薄弱的孩子随着量的积累入门了,入门的孩子进步了,进步的孩子优秀了,优秀的孩子腾飞了;

c)       这无疑给了现在仍然在运用阶段的家长们一剂强心针,可能目前您的孩子碰到了一些困难,或者您的孩子现在的学习成绩还没有那么好,千万不要放弃,只要您按照我们的要求做,给孩子一些鼓励、耐心、坚持到底,一定会有良好的学习成效;


3.     阅读成绩分布情况:


阅读成绩得分分布.png


a)      很明显,阅读高分学生很多,特别是90分以上的学生,足足有201人,占总数的27.27%,这相当于每4名LILY英语的毕业生中至少有1个学生的英语阅读水平相当高,完全达到阅读无障碍状态;

b)      还有一个现象,我们可以明显看到,60-90分其实每个分数段人数都差不多,但是到了90分以上,人数一下就攀升到200人。而这些90分以上的学生,经我们进行数据分析,阅读的课外扩读书的数量绝大多数都在40本左右。这就说明,越愿意读书的孩子,阅读成绩自然就会越好,而阅读成绩越好的孩子也就更愿意多读书,这就是良性循环。所以请我们的广大家长一定要重视好孩子的课外扩读,按照教师的要求做好课外扩读、做足课外扩读绝对会极大地推动孩子的阅读水平和阅读兴趣,将来学生一定会给您一个意外的惊喜;

c)       当然,还有不少学生(93名)阅读考试没有及格。我们仔细分析了这93名学生的成绩发现,这其中有将近一半的孩子,都是语课成绩很好的(70分以上)这些孩子其实非常可惜,因为这些孩子的语感已经相当不错了,只是因为声音、文字的对应量积累不到位,也就是阅初、阅中、阅高阶段回家的看听、划指作业以及阅读大复习作业没有真正重视起来,所以文字感觉弱,看到文字不能在脑海中形成声音流,所以阅读还没有完全过关对于这些孩子,包括现在在读的语课好、阅读不好的孩子,其实提升起来很快,主要注意以下几点:

  • 这些孩子务必要加强看文字和声音的对应量。一定要把上学期学过的小说整体看听、划指2遍,有条件的还可以把之前学习过的扩读小说拿出来做看听、划指,这样的练习能够极大提高孩子的文字感觉;
  • 课外扩读一定要跟上,而且要注意方法。因为这些孩子的文字感觉稍弱,所以上来不要直接默读,还是先看听划指一遍,这个时候回答中文引导问题,引导问题成绩超过85分之后,再默读一遍,然后做英文题库。如果不超过85分,就要再看听划指一遍,然后再答中文引导问题,超过85分之后,再默读做英文题库。这样练几部之后,孩子的文字感觉就会有很大的提高,这时候直接默读就没有问题了;
  • LILY英语创始人Lily老师也会亲自录制阅读体系的指导视频,届时会在LILY英语订阅号中发布,请您关注;


1.    写作情况、毕业生服务班情况分析:

a)       本次毕业考试发现学生的写作水平比之前有了很大的提升,主要包括以下几点:

  • 整体写作条理性。之前批阅学生作文的时候发现学生写作的框架感弱,流水账式的作文比较多。但是在近3次毕业考试的作文批阅中,明显感觉到学生作文的框架感比之前有了明显的提高,写作条理性好了,给人感觉逻辑非常清晰。我们分析,学生写作条理性的提高和孩子的阅读量提高有很大的关系。因为学生在做阅读的时候就是从整体到细节这样去看,这种阅读方式就会潜移默化地给孩子建立一种整体的思维方式,那么在写作中就自然流露出来了;
  • 单词拼写准确度有明显提升。本次批阅作文中发现孩子单词拼写准确度有了明显的提升。为了提高孩子拼写单词的能力,我们曾经做了如下努力:
  • 从阅四开始,教师会利用课后20分钟带着孩子把阅读课上的重点词画好音节,并且一个音节一个音节地带着孩子边读、边抄,通过这种方式,极大地提高了孩子作业完成的效果,能够让孩子真正掌握单词的拼写感觉,从而在短时间内掌握大量单词的拼写;
  • 教师加强了抄写本作业、答案写作作业以及更正作业的要求力度,及时督促孩子完成并且及时批阅,进一步提高学生在家练习抄写单词的成效;
  • 现在对于写单词方面,我们还会做出以下努力。就是让孩子完成一整部2万字小说的抄写作业这部小说,我们选取的是孩子都很喜欢的the ghost of the chattering bones,孩子学习完整部小说后,会对小说的情节逻辑非常清楚,对文字就会很有感觉。在这个前提下,我们要求孩子回家先看听划指跟读、再简单地把学校提前划好的小说中的重点单词拿出来划划音节,然后分章、分段地进行英文文字抄写,大体在2个月左右完成整部小说的抄写。这样的训练能够极大地提高孩子对英文文字的拼写感觉,完成一部小说的抄写后,孩子能自然掌握大量单词的拼写方法,写单词就再也不会出问题了,对于孩子未来新接触到的单词也能应付自如,达到会读就会写;

b)      前段时间,我校对刚执行完毕的毕业生服务班进行了专访。在本届毕业生服务班中,有百余名学生顺利拿到了7万字通关证书。我校邀请到了其中几名学生和家长来总部录制感想,我们看完之后也是感触颇多,现在也想分享给这届毕业生的家长:

  • 通过LILY英语毕业生服务班,学生已经完全达到阅读无障碍,完全把英文阅读当成一种生活习惯,如果当天不做英文阅读就感觉生活中缺少了色彩,学生对阅读英文小说爱不释手、手不释卷
  • LILY英语再加上后续的毕业生服务班完全给孩子们建立了英语信息的接收站,让孩子能够顺利、无障碍地接受英语声音信号和英语文字信号,即使是孩子到了国外,也能顺利适应当地的生活,迅速融入环境,很快就能成为学习、生活中的佼佼者;
  • 学生完成7万字阅读以后,对英文阅读再无惧色,可以随心阅读各类英文原版读物,已经几乎达到了和国外同龄人的阅读水平;
  • 在本次完成7万字通关任务的学生中,其实有很多都是在上次毕业考试排名中百名开外的学生,甚至还有一些没有通过毕业考试的学生这些学生在完成毕业生服务班的阅读任务后,阅读水平比之前有了极大的提高,现在的水平几乎可以和毕业考试前10名的学生水平相当。所以就算是在本次毕业考试中取得良好成绩的学生和家长,也要认真做好毕业生服务班的阅读任务,否则很容易就会被别人赶超哦~



三、          结束语:



通过本次的毕业考试分析,我们可以看到,我们培养出来的孩子已经在本次毕业考试中取得了骄人的战果。真正达到了母语式的听力、自由的表达和飞速的阅读,这就是我们LILY英语实际的教学效果。我们坚信,随着我们一步又一步的努力,我们一定能够培养出越来越多的优秀的毕业生、优秀的国际化人才,为越来越多的孩子们赢得一个属于他们自己的、美好的未来!


LILY英语教学部

2019年4月23日
有问必答,欢迎提问!

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发表于 2019-4-25 16:14:26 |显示全部楼层

祝贺!
孩子们和老师都太棒了!

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2019-9-8
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发表于 2019-4-28 07:54:13 |显示全部楼层
是不是可以分析一下各分校的情况?

点评

admin  因为各个分校的毕业班数量不同,学生量不一样。所以我们没有单独分析分校毕业考试情况。可能家长们会认为:是不是不同分校的教学质量不同。其实不是的,各个分校的孩子都是按照LILY英语的课程体系学过来的,没有什么  详情 回复 发表于 2019-5-3 21:20:11

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发表于 2019-5-3 21:20:11 |显示全部楼层
zmt080808 发表于 2019-4-28 07:54
是不是可以分析一下各分校的情况?

因为各个分校的毕业班数量不同,学生量不一样。所以我们没有单独分析分校毕业考试情况。可能家长们会认为:是不是不同分校的教学质量不同。其实不是的,各个分校的孩子都是按照LILY英语的课程体系学过来的,没有什么特异性。可能有些班次是冬训毕业班,整体学习比较紧张,孩子的毕业考试成绩相对低一点。

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2019-5-4
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发表于 2019-5-4 22:20:58 |显示全部楼层
老师分析的很细致,但是各分校还是有一定差距,不过此报告可以参考。辛苦了!

点评

admin  谢谢家长。其实从报告中能发现,现在咱们lily英语的孩子们是成批成批的通过毕业考试,能够把英语当做工具去使用了。所以只要按照lily英语的要求坚持到底,孩子们都能成功。  详情 回复 发表于 2019-5-6 00:50:38

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发表于 2019-5-6 00:50:38 |显示全部楼层
学知园155班 发表于 2019-5-4 22:20
老师分析的很细致,但是各分校还是有一定差距,不过此报告可以参考。辛苦了! ...

谢谢家长。其实从报告中能发现,现在咱们lily英语的孩子们是成批成批的通过毕业考试,能够把英语当做工具去使用了。所以只要按照lily英语的要求坚持到底,孩子们都能成功。
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