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[表扬] 随堂录音到底什么时候听? [复制链接]

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发表于 2019-3-28 14:34:11 |显示全部楼层

又到开学季,春季学期已经开课3周了,小朋友们都适应新学期、新老师、新内容了吗?今天小编要跟大家探讨的话题是“随堂录音到底什么时候听”,在此,小编就根据感初中的小朋友们会遇到的情况进行说明啦!

大家都知道,随堂录音是非常重要的,这也是Lily英语运用的20多年的对应方法之一。

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那么随堂录音究竟得怎么听呢?不少家长会误认为,随堂录音作业的完成就是找个多小时的时间给孩子把随堂录音播放完就好了,其实这是错误的想法和做法。因为听随堂录音也是一个对应的过程,那是什么和什么的对应呢?也是英语声音信号与场景情节的对应!随堂录音给孩子提供了英语声音信号,这个时候就需要孩子一边听着声音、一边去联想课上的场景了,这样来进行英语声音信号与场景情节的对应。一旦孩子能够跟着声音听进去,流畅地回想起场景,这样对于孩子英语听力的培养是非常有利的,所以大家一定要重视起这个环节。

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既然随堂录音这么重要,那么我们该什么时候听呢?是先听随堂录音还是先做测评呢?其实这个问题取决于孩子听的情况了。

情况一:孩子回家能够很有条理地使用中文把故事讲下来,但是做测评对应的时候对应就是不好,那就说明孩子课上只是去看图片猜情节了,没有真正地进行有效地“看听对应”。所以就需要孩子回家先通过听随堂录音,一边听着声音、一边回忆画面,进行对应,之后再进行测评题的对应完成。

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情况二:孩子回家讲故事就比较吃力,基本上都顺不下来,这种情况就说明孩子都没有在课上跟着老师的讲解去看听猜情节了,这时给孩子听随堂录音也联想不起场景情节了。所以这种情况就需要家长先给孩子用中文串一下逻辑,然后直接做在线测评,选择自己觉得熟悉的选项即可,在经过了一遍测评题的梳理之后,这个时候孩子再听随堂录音就能够比较顺利地回想起场景情节了,这时听随堂录音才能够起到对应的效果。


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