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[表扬] 【学习指导】毕业之后该**? [复制链接]

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发表于 2019-3-7 18:58:10 |显示全部楼层
     时光荏苒,岁月如梭,转眼又到了lily英语的毕业季。冬训结束,又将有一批学生会参加毕业考试,结束在lily英语的学习。说到毕业,很多家长感触良多,毕竟在lily英语付出了6-7年,那么孩子目前的状态是什么样的?能够达到什么样的水平?毕业之后该**?接下来小编就从孩子目前的英语能力以及毕业后该**给大家做一个分析。

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[backcolor=rgba(191, 224, 216, 0.58)] 首先我们需要明确的是现在孩子的英语思维已经完全形成,即听力能力是没有问题的。正常情况下孩子在感高阶段结束就已经完全形成了英语思维,即使程度稍弱的孩子,英语思维也会在运用阶段通过训练而完全成型、固化下来,这一点是毋庸置疑的。孩子有了英语思维,相当于有了英语能力的地基,之后通过在lily英语1年半到2年时间的运用,大部分孩子的听力基本上已经突破了无障碍了,即使听3、4个小时的英语听力甚至更长的听力,都可以轻松理解。一些有条件的家长也会选择此时送孩子出国进修,发现孩子可以很轻松的融入到国外的环境当中。

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但是,由于lily英语阅读课程起步晚(受限于语言学习需要先语后文的原理),因此如果前期阅读基础(即文字和声音的对应)没有打牢,后期进入到扩读阶段,读1-6万字英文原版小说的时候,肯定会有一些障碍,比如读书慢,理解不深入等等。但英语学习的优势在于英文文字是发音文字,即文字本身就是发音,不像汉语需要通过汉语拼音这种发音文字来标注发音,省去了记忆偏旁部首的环节,因此只要孩子有英语思维、有英语听力,即代表着孩子有读书的能力,只是文字和声音的结合还不够紧密而已。因此后期阅读能力不足的孩子,要练习的也正是文字和声音的结合。一旦看文字的时候,孩子脑中形成了“声音流”,后面的训练就会呈现几何递增,孩子可以快速从1万字的阅读增加到好几万字。

       孩子在lily英语学到毕业,如果能力上已经达到了要求,顺利通过了毕业考试。完全可以把英语当做是一种工具来使用了,听什么读什么完全可以依靠自己的兴趣开展,只要保持一定的英语信息的输入,英语这项能力就一定不会退化消失,将来也一定会为孩子的人生发展增光添彩。就好比拿了**之后,只要偶尔上上路,驾驶技能很难再退化一样。

但是如果孩子能力上还有些欠缺,大家也完全不用过分担心。正如前文所说,只要孩子有了英语思维,有了英语听力,突破无障碍阅读是迟早的事。毕业之后把之前学习用的书找出来,再做做看听划指,训练自己把文字和声音进行对应,之后再默读默读,孩子很快就能够读更长更厚的英文原版书了。

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[backcolor=rgba(255, 255, 255, 0.81)]       有些家长会有这样的想法:是否需要给孩子报一个语法班补补语法?大家想一想,什么样的情况下才真正需要学习、研究语法?无非是一些语言工作者、研究者,普通人并不需要刻意研究、学习语法。即便是一个土生土长的英国人、美国人,也不是一生下来就明白时态中go和went的区别,英美国家的孩子一开始同样只会用现在时,比如“I go to school yesterday”。之后孩子会逐渐感受到,别人在谈论过去发生的事情的时候,动词会加ed,此时孩子会说“I goed to school yesterday”。这个时候如果家长听到了错误的表达,会纠正孩子“I went to school yesterday”,就像之前lily英语的老师在课上会纠正孩子一样。随着孩子对一门语言的接触和使用的时间增加,表达、写作上相应的语法问题会越来越少。大部分中国人并不明白汉语的语法,但并不妨碍汉语的使用,也是这个道理。





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