LILY英语官网

 找回密码
 加入Lily大家庭
查看: 144|回复: 0

[咨询] 感高阶段家长应该**? [复制链接]

Rank: 49

论坛积分
5294
在线时间
5385 小时
最后登录
2019-1-4
精华
2
帖子
1438
发表于 2018-12-27 17:21:40 |显示全部楼层

感高阶段家长应该**?

感高初期,孩子有了一定的听力能力,开始有关注事物的逻辑和道理的习惯了,所以,此阶段学习的小说情节放大、稍复杂,电影也加长、内容也相对深了。通过感初,感中,感高阶段,英语声音信号和故事的情节逻辑的 ‘对应量’以及‘对应内容长度’的积累,使其量变到质变,让学生形成英语思维。

所谓“英语思维”就是孩子可以抛弃图片、身体语言等,当学生听到大量的英语声音信号时,可以用英语方式去推导出其中逻辑关系,英语思维就形成了,此时也就具备了听力能力。

所以感高阶段的积累非常的重要,家长对于孩子在此阶段的学习千万不要放松,一定要按时督促孩子们完成此阶段的作业,感高1册,2册,孩子只需要完成随堂录音作业和录音问题作业。感高3册到4册,孩子们需要完成随堂录音作业,录音问题作业和复述作业。

图片8.jpg

1、感高阶段如何完成录音问题作业?

①学生先听第一节课的随堂录音。完成后,开始回答第一节课所涉及内容的录音问题。先让孩子听问题,然后暂停,让孩子回答。只要孩子能回答即可。接着听下一个问题。

②听第二节课的随堂录音。完成后,开始回答第二节课所涉及内容的录音问题。先让孩子听问题,然后暂停,让孩子回答。只要孩子能回答即可,接着听下一个问题。

在此过程中,教师千万不要给孩子翻译录音问题题干,如果孩子回答不流程,可以让孩子再次的听一遍对应课时的随堂录音,然后再进行回答。

2、感高孩子偶尔在生活中说英语,语法特别混乱,这该怎么办?

孩子目前还处在培养听力能力的阶段,还没有做到自由表达,所谓自由表达就是听到英语声音,脑子里想到的全部都是事物的逻辑关系、推断事物的因果,这时候就能自由表达了。

现在孩子说话关注的是事,并没有在语法上、词上;就像我们在讲母语时,如果非得拿语法来卡,那每个人都会犯语法错误;说话就是在表达想说的事,没必要关注语法用的对与错。所以说,家长一定要改变应试、盯点的习惯。一定要按照正确的方法让孩子完成感高3册和4册的复述作业,以此来提高孩子的表达总结能力。

3、感高复述作业如何完成?

①复习课后,先听一遍新课的随堂录音

②之后,要听一遍学生端的复述标准录音。

③最后进行复述。

136.png

4、孩子在感高复述的时候有语法错误怎么办?需不需要修正?

不需要纠正。

①感三、感四阶段才要求,并没有关注在语法上,纠正没有意义。

②此时可以让孩子多听两遍随堂录音再孩子复述,所谓复述就是在讲解小说的情节,孩子的注意力都放在这件事上复述,以及进入阅中阶段,经过大量的阅读训练,复述效果就会上来了。

③只要耳朵打通了,接触的更多的声音自然就纠正了,家长一定不要着急。

      了解了感高阶段的重要性以及学习方法,家长们一定要做好感高作业的督促,对孩子的学习一定要有耐心,如果家长按照以上的方法督促孩子按时的完成感高的作业,您的孩子肯定能够达到听力的第一个质变点。


知识欲的目的是真,道德欲的目的是善,美欲的目的是美。真善美,即人间理想。
您需要登录后才可以回帖 登录 | 加入Lily大家庭

投诉邮箱

cs@lilyenglish.com

客服QQ

800001098

腾讯微博
新浪微博
    
回顶部