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课外扩读,指点迷津 [复制链接]

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发表于 2018-12-11 12:34:29 |显示全部楼层

课外扩读,指点迷津


Lily的孩子阅读进入阅七阶段学习后,会加入课外阅读的学习,我们每学期会要去孩子在Lily的图书馆借阅具体规定的英文书籍进行阅读,每学期都会有具体阅读的要求,和每一本书完成的时间截点,老师每每都会和家长、孩子苦口婆心的去督办抓紧时间完成。


图片1.png



那么,为什么要进行课外扩读?


第一,扩读阶段咱孩子已经形成阅读的第一次条件反射,能够达到看文字直接反射声音流,进入扩读阶段主要是训练孩子自己读逻辑更长、更复杂内容的能力,大量的运用练习,会促使孩子达到阅读的第二次条件反射——看文字,脑中直接反射声音流。也就达到了读无障碍。


第二,这个阶段阅读能力较弱的孩子,完全可以通过大量的课外扩读的积累,提高自己的文字对应积累,加强孩子的阅读能力。家长一定要重视。


第三,咱们孩子通过不断的在Lily图书馆借阅相应的书籍,还可以培养很好的阅读习惯,和阅读的兴趣,整体孩子的认知水平也会有很大的提升,思想也非常的丰富、活跃,很有创造力。


图片2.png



如何高效完成课外扩读呢?


1.第一步:一边听标准录音一边看书上的文字。

2.第二步:之后,回答此部小说的中文引导问题。

3.第三步:若中文引导问题回答正确率达到90%再默读一遍整部小说。

若中文引导问题回答正确率不足80%,还需一边听标准录音一边看书上的文字一遍。

4.第四步:开始做线上英文测评题。

l若英文测评答题正确率超过85%,可以开始读下一部小说。

l若英文测评答题正确率不足85%,再默读一遍小说,重新答英文测评题。

(附:下载地址:101.200.181.254 ;课外阅读说明会录制的视频:795142;课外扩读课外扩看电影指导视频:527414  



注意!注意!注意!


切记不可只听不看,即一定要进行上面第三步,默读。


在第一步看、听、指环节,好多孩子课外扩读会偷懒,单凭自己的听力去理解阅读小说内容,之后不进行默读环节,导致孩子文字对应没有做到位,根本不能很好的训练孩子自己阅读的能力,到了最后,孩子的阅读不能还是培养不起来,会出现没有标准录音,自己阅读的很慢,或者根本读不进去的一系列问题。所以家长一定要注意看听指之后的默读环节,一定要做。

同时,建议家长,孩子跟着标准录音看、听、指几章节后,最好立即让孩子进行默读这几章,因为刚看听指完事,这些文字的声音流还在孩子的脑中,立即让他默读一下,孩子可以很好的将文字和声音对应,加强孩子的读事能力。



苦恼孩子没有时间?


随着孩子年级的升高,孩子的学习任务也会越来越多,时间会比较紧张,但是家长要清楚这是很正常的,每个孩子时间都很紧张,那么如何让孩子游刃有余的应对,主要就在于家长如何更好的协助孩子合理规划好时间,并引导孩子提高学习的效率,总而言之,其实也就是孩子整体学习习惯的一个培养。


好的学习习惯,孩子作业完成不拖沓,效率高,懂得如何更好的、有条不紊地安排自己的学习之间,这样就可以在有限的时间内收获学习更多的东西,孩子的进步也是最快的。


所以家长要注意针对孩子的学习,帮助孩子制定学习计划,提高孩子的学习效率,这也有助于孩子之后孩子之后自己工作、生活。


相信老师、家长和孩子们的努力付出,必定会收获我们想要的成果。加油!


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