进入扩听以后的困惑

罗欣悦

这个学期孩子进入扩听阶段的学习，感觉扩听阶段语课的复述好像和感高阶段有所不同，以前是孩子按照老师讲课的进程按照小说情节的发展来复述的，每次的复述时间大概在20至30分钟，现在孩子基本是按照问题表来复述的，先是拿着问题表念一遍，之后再脱稿复述，但是复述时间大大缩短每次只是几分钟就复述完了，不知其他孩子是不是也存在这样的问题，是不是复述的依据由故事情节转换为一个一个问题表上的问题，还有一个问题以前孩子听课堂录音较多不怎么爱听标准录音，进入扩听以后是不是要以标准录音为主，请教老师和有经验的家长。

lily负责人

1.孩子的做法是正确的，目前是通过问题点把故事的框架串起来，因为现在要求语言要精准，随着孩子的逐步适应，现在是以章为单位，如果以故事为单位，时间也会有二、三十分钟
2.孩子爱听随堂录音不爱听标准录音，这也正常。随堂录音经历过，好回忆、教师解释的也多一些，孩子听起来不费劲。因孩子的听力运用能力还在适应阶段，所以不爱听标准录音，这时候要多鼓励孩子，听随堂录音没问题后再听标准录音，会有个过渡阶段。

贝贝熊一家

我也搭车问一问题：
扩听后加了一个看稿复述，结果就造成孩子对稿子的依赖，由于他们记忆力都不错，就造成了脱稿复述跟看稿复述差不多，实际给人的感觉就是在背稿。
因此，我的疑问是：为什么要有这个看稿复述？如何克服背稿这个问题？谢谢。

lily负责人

1.脱稿复述是为了提高孩子语言的精准度，并会逐渐加大复述的场景量
2.因要求语言的精准度，难度比以前加大，孩子背稿较正常，随着适应慢慢就不会现这种情况

罗欣悦

没想到老师这么快就回复了，非常感谢！
本来担心孩子刚进扩听学习方法有误，影响以后的学习效果，看到老师的回复，我们家长就放心了。我理解老师的意思是现在是一个从量变到质变的过程，让在孩子能够开口多讲英语的基础上，减少语法错误，尽量提高语言的精准度，是这样的吧。
在Lily孩子已经学习三年多了，学习的过程中孩子快乐而自信并基本能自觉主动，我们家长只是在刚开始学习阶段和刚进入阅读阶段培养了孩子的学习习惯，其它时间基本没怎么费心。在今年年初孩子第一次考三一口语就顺利通过六级，确实让我们惊喜了一下。看到孩子的学习效果，我的许多朋友和同事也将自己的孩子送到了Lily来学习英语，说这些我可不是拖噢，呵呵，只是因为自己的孩子在这里受益，也希望有更多的孩子能在这里进行快乐而有效的学习，而不要走我们家长曾经刻苦学习英语而现在大部分已经还给老师的老路。

lily负责人

是的，没错~
看到孩子的变化和成绩，我们也很高兴，一定要继续坚持哦~
感谢您和其它家长朋友们对Lily英语的支持和认可！

N1TG66

楼主:请问你家宝贝参加三一考试之前有参加额外的培训吗?能分享一下经验给学弟学妹们吗?谢谢哈

罗欣悦

关于三一口语，感觉考前培训还是挺重要的，尤其对于第一次参加考试的孩子，需要在培训中熟悉考试的形式以及每一级别考试的话题范围。
在考试前孩子跟着一个老师将六级的旅游，健康，规章制度等几个话题都过了一遍，考完试出来的时候孩子自我感觉良好，但成绩出来是C仅仅通过，可能还是语法的问题，希望通过现在扩听阶段的学习，在不断的积累中能够提高语言的精准度，减少语法错误。

N1TG66

感谢您分享经验。看了三一从三级到七级的样题和一些学校的培训资料，感觉咱的孩子应该会吃亏在语法。高年级应该能好些吧。

lynn

三一的成绩偶然性挺大的。不知你们几年级，我认识几个孩子上了很久的培训，都是学新概念的，六级也都是C。所以不必太纠结这个成绩啊。