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[咨询] 请教:如何提高lily孩子英语的日常应用? [复制链接]

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发表于 2010-7-19 20:53:46 |显示全部楼层
本帖最后由 lily运营部 于 2015-6-26 13:38 编辑

我家孩子开学上四年级,从07年9月一年级开始上lily,冬、夏训一期没落,去年暑假和今年暑假都报了两期夏训。今年一期夏训开始进入思维阶段。10年春的考试成绩为语课95,阅读39.5。单看考试成绩应该还可以,我们平时基本按照lily的要求完成作业,没有额外地报班,也没有让她背过单词(除了学校老师要求的)。现有几个问题想请教lily的专家或过来的家长:
1.孩子平时在复述或回答问题时比较流利,但有些语法比如时态等错误,复述时还有些口头语,经常“and then——”,用不用纠正?
2.现在阅读时不太喜欢听磁带。刚学阅读时还比较爱听,跟读的也很好,阅5、阅6以来,磁带的质量不是很高,机子经常带不动,还得倒多次才能到位。读的语调较平缓,语速很快,孩子跟读时老跟不上,每次叫她多听、多跟读几遍再自读,她都是完成老师规定的2遍后再也不爱听了,宁可自己多读几遍。前几天发现她居然在不认得的单词上自己用拼音和一些字母注音(她不会音标)。这样做是不是很不可取?
3.夏训开始前带她去了泰国10天自由行,想考察一下她英语的应用。按说她的口语比我们强多了(我们学的都是哑巴英语,大学毕业后也没怎么用,估计现在已经退回中学水平了),但是她在国外开口不多,很少主动与人交谈,说的最多的是thank you。她在回答课后作业时都是脱口而出,但是在真正用到时听懂了却不能脱口而出地回答。如何促进孩子的日常口语表达呢?down了一套《走遍美国》的视频,不知道适不适合她看。还有什么视音频资料适合她看听呢?大家能否推荐一下。
谢谢!

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发表于 2010-7-20 09:11:20 |显示全部楼层
本帖最后由 lily运营部 于 2015-6-26 13:38 编辑

同等专家的解答。我们的情况和LZ的情况类似。也是感觉日常应用水平不高。

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发表于 2010-7-21 19:00:17 |显示全部楼层
本帖最后由 lily运营部 于 2015-6-26 13:38 编辑

盼专家解答!

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发表于 2010-7-22 12:40:04 |显示全部楼层
本帖最后由 lily运营部 于 2015-6-26 13:38 编辑

一起盼。。

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发表于 2010-7-23 06:49:36 |显示全部楼层
本帖最后由 lily运营部 于 2015-6-26 13:38 编辑

顶起来,希望专家尽快解答,我们也有类似的问题,盼。。。。

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发表于 2010-7-27 18:12:05 |显示全部楼层
本帖最后由 lily运营部 于 2015-6-26 13:38 编辑

好像我们也有这个现象,到了国外或者遇到外国人,不愿意开口。

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发表于 2010-8-4 13:16:34 |显示全部楼层
本帖最后由 lily运营部 于 2015-6-26 13:38 编辑

希望lily的专家尽快解答。

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发表于 2010-8-4 16:59:59 |显示全部楼层
本帖最后由 lily运营部 于 2015-6-26 13:38 编辑

      我们总是强调,英语是技能,它有一个量变到质变的点,孩子如果不能达到这个点,即掌握英语思维,她对英语一定会不自信,所以她肯定不会主动去和别人说英语了。
      如果想单纯提高她说英语的主动性,首先可以激发她的自信心。其次在平常可以多说多练,孰能生巧。但这都只能治标不治本。纯粹的口语训练,不能让孩子进行思维的交流。
      形成语言思维不是某种教材能达到的。而且刻意的学习也很难建立语言思维。一定要潜移默化。

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发表于 2010-8-4 20:43:14 |显示全部楼层
本帖最后由 lily运营部 于 2015-6-26 13:38 编辑

学习了

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发表于 2010-8-4 20:49:11 |显示全部楼层
本帖最后由 lily运营部 于 2015-6-26 13:38 编辑

非常感谢!对于第1、2个问题,也请专家解答一下。

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