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[咨询] 扩四了,很迷茫!不知道该如何提高?   [复制链接]

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发表于 2013-4-17 15:11:43 |显示全部楼层
一直在lily学习了五年多,坚信lily的理念,即使到现在孩子学的没有期待中那么好,仍然认为lily的教学理念是认可的!

只是现在很迷茫,不知道怎么提高孩子的成绩。
因为已经到扩四了,大部分都要靠自己来读来听,上课大部分都是在考试了
由于基础不是那么牢,细节流失太多,导致现在越来越有点赶不上的感觉。
大量的小说听写以及阅读,加之学校的课程,孩子也没有更多的时间来听来看
本学期考试一直都不太理想,孩子心理负担重,家长也很着急,不知道后面的两个学期如何继续?

听力课,目前状态勉强还能听得懂
阅读课,孩子认为大多数不好读懂,所以最近一次的考试分数持续走低
想请教,孩子不懂不认识的单词是否一定要查字典来看意思吗?

所以再想听听老师的建议,这样下去还有补救可能性没有呢?
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发表于 2013-4-17 15:38:05 |显示全部楼层
家长您好,孩子看不懂的问题一定不能查字典,孩子现在是扩四阶段,是过渡阶段,这个时候方法非常重要:
整扩听:
本阶段扩听小说内容未讲前,会通过考试测定大场景的理解能力,所以要重视。
a:整部小说从头到尾听2遍,了解故事的梗概。
b:每章再听一遍,把重要场景做好笔记。  
c:整部小说测试后,教师讲解要认真听。
d. 教师讲解完,最好把整部小说录音再听一遍。

扩读训练:
A.扩读的教学目的:训练学生自己读懂小说的能力。
B.学生具体操作方法:
1.如何预习整本书:
a.考前从头到尾默读小说2遍,了解大意。
b.每章再精读一下,把重点内容划在书上。之后做好章总结。
c.考完讲完之后,成绩稍差的同学,一定再读一遍。看看理解有什么偏差。
2.如何预习章内容:
a.第一遍要求默读,把重点再认真看一下,一些细节要进行标记。
b.考试前看一下所标记的重点、细节即可。
3. 如何复习:教师讲解章考题后,要求学生再把本章读一遍,此时可以出声读,以加深理解和口语表达能力。

注:
1. 扩读期不提供阅读录音,主要考察学生阅读理解能力。

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发表于 2013-4-17 16:06:09 |显示全部楼层

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发表于 2013-4-18 15:22:09 |显示全部楼层
lindalin 发表于 2013-4-17 15:38
家长您好,孩子看不懂的问题一定不能查字典,孩子现在是扩四阶段,是过渡阶段,这个时候方法非常重要:
整 ...

谢谢老师的解答!
但是我仍然不明白,孩子都不认识单词,也不会念,也不让查,如何才能从多读几遍中弄懂呢?

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发表于 2013-4-19 15:44:59 |显示全部楼层
王笑笑 发表于 2013-4-18 15:22
谢谢老师的解答!
但是我仍然不明白,孩子都不认识单词,也不会念,也不让查,如何才能从多读几遍中弄懂 ...

课上老师会结合故事内容对题干和答案的场景进行讲解,解释展示之后,教师会重复题干和答案,这是学生理解场景,习得文字的过程~~课后,学生一定要认真完成复习作业,把语课讲解章节的录音完整听一遍,并读稿一遍;扩读章节完整再看一遍

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发表于 2014-4-21 14:26:38 |显示全部楼层
同感,作业量非常大,感觉孩子到扩四有点跟不上,其实可以放慢一点节奏,让孩子多点时间消化,

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发表于 2014-4-24 22:32:06 |显示全部楼层
liubike 发表于 2014-4-21 14:26
同感,作业量非常大,感觉孩子到扩四有点跟不上,其实可以放慢一点节奏,让孩子多点时间消化, ...

家长您好:扩四以后主要是训练孩子在大量的运用中去熟能生巧,如果孩子练习的量小的话,是达不到快速浏览,一目十行去抓取重点信息的能力的,所以孩子需要大量去读,去练习。

点评

xiang2012  嗯,有道理!  发表于 2014-9-10 22:29:30

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发表于 2014-4-24 22:37:55 |显示全部楼层
王笑笑 发表于 2013-4-18 15:22
谢谢老师的解答!
但是我仍然不明白,孩子都不认识单词,也不会念,也不让查,如何才能从多读几遍中弄懂 ...

扩四以后我们训练的是让孩子快速阅读,去读故事脉络和故事主线,个别单词不会读不认识,孩子可以根据上下文进行一些推断去理解,而且不要扣词抠句去读书,这样只会让孩子停留在对个别词的理解上,久而久之会停留在翻译层面上,应该让孩子学会去泛读,去提炼故事的脉络和主线;前几次可能孩子还达不到一下子找准故事的主线,老师上课会讲故事脉络,从一部小说中慢慢去学习如何提炼故事主线,慢慢就会去读重点信息,读主线了。

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发表于 2015-7-14 13:25:28 |显示全部楼层
只是阅读Lily的借阅书籍就可以了吗?还是不管什么都读,多读?
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