LILY英语官网

 找回密码
 加入Lily大家庭
查看: 3245|回复: 0

[建议] Lily思维英语玉泉营分校运用高级(扩读)2012年秋季考试总结 [复制链接]

Rank: 7

论坛积分
2601
在线时间
837 小时
最后登录
2014-12-26
精华
0
帖子
259
发表于 2013-2-3 12:42:59 |显示全部楼层
本帖最后由 lily运营部 于 2015-6-26 13:17 编辑

Lily思维英语——玉泉营分校运用高级阶段(扩读)2012年秋季考试总结

(营1/3)

亲爱的各位家长:
2012年秋季学期的课程以及期末考试已经圆满的结束了。各位家长也都看到了自己孩子的成绩,以及整个班级的考试总结、成绩分析等。下面是对本学期本阶段的教学以及本次期末考试情况的具体分析。
l 参加考试人数分析
分校名称   玉泉营     班级数量   2
应考人数   56     实考人数   45
缺考人数   11      缺考率    19.6%

读人数.png





此次考试玉泉营校区2个班共缺考11人,整体缺考率偏高,缺考学生均为不再继续学习的学生,Serena认为,即使如此,也应当完成本学期的考试。第一,学习上做到有头有尾;第二,也可以检验一下一个学期的学习成果。所以,建议家长们都能够引导学生,按时参加考试。
l  参加考试学生成绩分析
²  扩读测试
优秀人数:15   优秀率:33.3%
不及格人数:14   不及格率:31.1%  总不及格率(加缺考):44.6%

读成绩.png




一、 本次考试的形式及考试目的:
1、本次考试形式及目的
1)考试分为听说测试阅读测试两部分。
听说部分测试分为:一对一口试,和大场景听力笔试;
1)听说测试:满分100分。
一对一口试:50。测试内容为本学期学过的章扩听小说内容,考察学生对于学过内容的吸收及口语表达能力;
大场景听力笔试:50。测试内容为提前上传的大场景听力小说,学生在家听完后,进行笔试测试(ABC选择形式)。目的是为了检测孩子对大场景听力的理解能力,是否能够通过自己的英语思维和听力,理解故事内容;
2)阅读测试:满分100分。
大场景扩读笔试:50分。测试内容为提前发放的扩读书,学生在家完成阅读,然后进行笔试测试(ABC选择形式)。目的是为了检测孩子通过已有的英语思维和文字积累是否能够理解阅读书内容。
快速阅读:50分。测试内容为当场发放的阅读数,学生快速浏览完毕后,进行笔试答卷(ABC选择形式)。目的是为了检测孩子快速浏览的能力,能否通过快速浏览,掌握故事的脉络和中心。

二、 本学期普遍存在的优点和存在的问题:
优点- - -英语思维在大量的运用中已经初步掌握
1、         书写能力:通过运用初级阶段的抄写锻炼,学生的语言理解力以及文字感得到了积累,随着订正作业的再积累,学生能够将听到的内容写出来,并且有一定的文字表达能力,为写作方面打下了基础;
2、         阅读能力:阅读的速度和理解力都比较好,可以脱离老师,自己运用,并且取得比较好的效果。对于中长篇小说能够掌握主要内容,能够依据理解用自己的语言进行概述,并且细节内容掌握的全面性有很大的进步。
问题- - -备考时间不够充分,不注重复习作业的完成
造成此问题的原因有两点,一、随着年龄的增长,学生在学校的课业繁重,完成Lily思维英语作业的时间明显协调的不够好,备考准备不够充分。二、学生在此阶段处于叛逆期,自我意识强而不稳,但是独立意识很强,所以对于教师的一些要求不能很好的执行,故导致一些学生在积累方面达不到,整体进步效果不是很明显。
在老师讲解并进行概述总结之后,学生不能够按照要求将整章内容再仔细读一遍,缺失了再吸收并提高的环节。

三、 各分数段水平分析:
1. 扩读笔试成绩分析
优秀成绩(扩读成绩43分以上,快速阅读成绩43分以上)
大场景扩读:准备的非常充分,在考试之前基本能做到将扩读小说看到3遍以上,并且对扩读小说内容的理解非常到位,能够抓住脉络,从而在考试的过程中答卷非常自如,甚至只错一两道题。
快速阅读:通过当场阅读,能够马上抓住小说的主要内容,一目十行,很快完成整本书的阅读,并且非常快速、准确的完成考题。
‚达标成绩(扩读成绩30~42分,快速阅读成绩30~42分)
大场景扩读:首先孩子们也能够认真的进行准备,考试之前基本能够将小说内容阅读1~2遍,理解小说的内容,但是由于阅读遍数不够,细节上有些遗忘,所以孩子只要认真多读几遍,会取得更好的成绩。
快速阅读:通过当场阅读能够很快理解小说的内容,个别细节上的理解有些不到位,但是考试完成情况也基本不错,具体独立阅读大场景,抓住主干脉络的能力。
ƒ不达标成绩(扩读成绩30分以下,快速阅读成绩30分以下)
大场景扩读:考前准备工作不到位,不能及时在考前阅读完扩读小说的内容的内容,考试时完全是猜答案;还有一部分孩子,由于基础较差不能够理解书中内容,无法掌握故事的脉络,从而无法完成考题,导致分数较低!
快速阅读:由于阅读基础较差,在之前的学习过程中没有认真进行声音信号与文字的对应,导致积累不够,在阅读的过程中文字感觉较差,对故事理解不够到位,无法抓住主干脉络,不能理解故事,且阅读的速度很慢,无法在规定时间内完成考试。

四、 学习建议:
1.注重预习过程中扩读笔记的书写,以及复习作业
通过笔记的书写,学生能够加强对故事的理解,在书写的过程中将故事的脉络整理的更清楚;同时,书写笔记的过程也是帮助学生再次回顾故事的过程,能够加深学生对故事的印象;在最后的回顾过程中,通过查看笔记,也可以提高考前复习的效率。
在相关章节试题讲解完成后,老师做总结的过程学生一定要认真吸收,这部分是引导学生习得“能力”的关键,在课后学生要将相应章节再次认真地读1遍,能够对故事的理解更加透彻,通过反复的读—总结—再读的训练,学生的阅读和总结能力都能够得到提高。
2.阅读积累不够的学生怎么做
对于水平一般的学生,首先,在阅读的时候要非常认真,绝对不可以走神儿。另外,可将每一章进行情景段的划分,并依情景段进行概述,加强对于章内容理解的细致度;
阅读积累严重不够的学生需要多下功夫,可以适当调整到适合能力的相应进度,借助文字信号和声音信号的结合,重新进行再次积累;

五、 寄语
整个扩读阶段是学生逐渐脱离教师,自我能力运用并习得的阶段。在慢慢脱离教师引导的过程中,难免遇到一些磕磕绊绊,但我们都知道成长的代价与艰辛,但同时,我们更深知风雨过后的彩虹是多么的美丽,相信每一个孩子都有对美丽彩虹的向往。希望你们在学习的过程中能够更加坚强,更加坚定,为了成功的喜悦,加油!

您需要登录后才可以回帖 登录 | 加入Lily大家庭

投诉邮箱

cs@lilyenglish.com

客服QQ

800001098

腾讯微博
新浪微博
    

联系我们|加入我们|企业简介|企业文化|企业发展之路|LILY英语官方网站

( 京ICP备16006197号-1 )

少儿英语思维教育开创者 少儿英语思维教育践行者

Powered by 北京励立长荣教育科技有限公司

© 1997-2014 Lilyenglish Inc.

回顶部