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[建议] 2012年秋季千禧街感初阶段期末考试分析 [复制链接]

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发表于 2013-1-27 12:20:55 |显示全部楼层
本帖最后由 lily运营部 于 2015-6-26 13:17 编辑

2012秋季期末考试分析与考试总结

---千禧街分校感初阶段


2012年秋季的考试工作已经结束,为了让每一名家长对考试成绩和本学的学习成果有一个更加全面、客观的了解,现将考试的具体分析公布如下:

一、考试目的:

主要目的是考察学生将英语声音信号和场景的对应能力,看学生是否形成了对应习惯和能力,不考察口语表达能力。

二、考试试题分析:

考题内容:
根据各班秋季学期学习进度,从秋季所学内容中选取散课、故事录像各一部分作为考试试题进行考试;

考题组成部分:

a.散图部分——已学的图片,约占25分左右;

b.故事部分——已学的幻灯故事,约占35分左右;

c.录像部分——已学的录像,约占35分左右。

考试分数划分:

满分——100分;优秀——90分;及格——65分;

三、考生数据分析:

1.应考人数110人,实考人数105人,缺考人数5人。从缺考人数来看,家长们对于孩子学习lily重视程度还是不错的,在此非常感谢这一学期以来各位家长对我们工作的支持与配合。相信通过家长和老师以及孩子更好的配合,千禧街的新学员们的成绩能更上一层楼,共同加油吧!

2.本次考试优秀率为64.76%,达标率为100%,不达标率为0%,缺考率为4.5%

千禧街感初.jpg


四、学生考试成绩分析及建议:

1. 优秀生(90分以上):

水平分析:

1)看听习惯良好,注意力集中。能够很好的将呈现的场景和声音信号对应,对英语信号较为敏感;

2)对于所学内容的掌握比较牢固;回答问题基本不需要老师的引导即可作答;

3)回答问题能在理解的基础之上能够自然的形成关键词和句子的对应并回答;

4)家长对于孩子学习情况关注度很高,监督孩子完成作业,及时沟通孩子学习情况;

建议:

对于学习情况很好的孩子,要保持其学习的状态,在现有的对应基础之上要有进一步的提高,培养更好的语感!

2. 达标生(65分以上):

水平分析:

1)有意识把场景和英语信号对应,能够感知英语信号,并在老师的引导下能够准确的回答老师的问题;

2)对于所学东西能够掌握大部分,但是理解得连贯性不是很好,对回答点状的问题回答较快,但是对于衔接上下文的问题回答需要比较多的引导;

3)个别孩子处在达标与不达标的边缘,对应习惯形成不是很好,对语言的感知不敏感。

建议:

从两点进行切入,一是帮助孩子提高兴趣,建立自信心;二是提高听课习惯,一定要多看,根据图片和老师动作提示多猜测,第三,一定要及时听,高效听随堂录音,边听边回顾,这样才能在场景中感知英语,去使用英语。

3. 不达标生(65分以下):

水平分析:

能够把基本的情景和英语声音信号进行对应,但是场景对应的能力较差。对讲过的内容基本上有印象,但比较模糊。对英语声音信号反应慢。

问题分析:

1)孩子的学习习惯非常重要,一定要严格要求,跟老师一起帮助孩子养成和适应全英文的授课环境,把情景与声音去结合。

2)要给孩子设立具体目标,让孩子多参与课堂,多鼓励孩子,让孩子减少走神次数;

3)家长的关注度要提高,或家长关注点有问题,没有给与孩子正确的引导,回家听随堂录音不及时,也不爱听,家长也不陪听,还以对应关系建立不起来。

建议:

1)家长要关注孩子的学习过程,把握正确的方法,提高孩子兴趣,激发孩子踊跃参与的积极性。

2)尽快培养听讲习惯,家长与教师都要关注学生课堂的吸收率,家长与教师要多沟通。找到办法提高孩子的听讲质量。

3)之后要培养学生在家听随堂录音的好习惯。

4)现在不达标的学生已处于降班的边缘,如不及时进行相应改正,可能无法完成感初阶段的目标,只能适当降班。要特别注意了!

五、考试整体分析

通过对考试成绩的分析发现,学生的考试成绩与孩子在Lily学习的学习习惯关系非常大。这种学习习惯主要体现在上课融入场景、形成场景对应的习惯,和课后完成随堂录音作业的方式和习惯上。而且因此,再次提醒家长重视孩子在Lily思维英语的学习,多与老师沟通、配合,在感初阶段尽快帮助孩子养成良好的对应习惯,为以后英语能力的提升、英语思维的建立打下良好的基础。最后希望我们再接再厉,把孩子的英语能力提升至一个新的台阶;



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发表于 2013-1-28 16:15:06 |显示全部楼层
本帖最后由 lily运营部 于 2015-6-26 13:17 编辑

非常感谢!千禧校区继续加油!

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