2012年秋季千禧街分校幼教感初期末考试分析

kittyliqingyun

          2012年秋季期末考试分析与考试总结

      ---千禧街分校幼教感初阶段

         

一，考试数据分析

千禧街

1、    幼教感初阶段总人数82人，实际参考人数79人，缺考人数3人。

从缺考人数来看，家长们对孩子学习的重视度还不错，千禧街分校的考试成绩能够名列前茅跟家长的重视度是分不开的，感谢家长们对我们工作的支持和配合，希望在新的学习各家家长能够继续配合好老师的工作，争取在明年的考试中取得更好的成绩。

2、本次考试优秀率为67.95%，达标率为100%，

不达标率为0%，缺考率为3.6%。

3、本次考试的平均分是:91.76分。

这次千禧街校区该阶段的优秀率在14所分校中排第三名，成绩还是比较靠前的。我们千禧街的宝贝们是好样的哦！

二、 本次考试的形式、特点以及考试目的：

1、本次考试形式：

继续采取一对一的口语问答形式，考试期间均有考试录音。

2、本次的考题特点：

1）满分——100分  优秀——90分  及格——65分

2）考题 部分

a.散图部分——已学的图片，约占25分左右；

b.故事部分——已学的幻灯故事，约占35分左右；

c.录像部分——已学的录像，约占35分左右。

3、本阶段考试的目的：

考试的主要目的是考察学生将英语声音信号和场景的对应能力，看学生是否形成了对应习惯和能力。所以在考试过程中老师会有比较多的动作和表情的提示，录像部分会让孩子看一小部分画面，之后让孩子去构建场景，让孩子在场景中去感知语言，回答相应的问题，以此来检查英语声音信号和情景的对应水平。

三、 本学期普遍存在的优点和存在的问题：

优点：

1、孩子们很喜欢来上课，基本形成了把声音跟情景对应的习惯（即知道老师说的话对应的是那副画面，那个动作或者表情）；

2、听课习惯基本养成，能不说中文或者很少说中文，课上注意力集中时间更长了；

3、孩子们习惯回家完成听录音的作业，而且听录音的时候能习惯回想课堂场景。

问题：

1、本阶段的孩子年龄偏小，听课习惯还不是非常好，走神或者小动作还不间断，需要继续纠正这方面问题。

   2、部分家长让孩子听录音的方法不对，太急于让孩子听懂或者能表达，让孩子边听随堂录音边重复随堂录音中的句子，导致课上老师提问问题，孩子重复老师的问题。孩子不能很好的将情景跟语言结合去理解；

   3、少部分家长跟学校的配合做的不是很足，让孩子听录音的量不够，或者不太重视孩子听力量的积累。

四、 考试成绩分析及建议：

1..优等生（90分以上）

水平分析：能够较快较好的把情景和英语声音信号对应（即对老师问题反应很快，非常清楚的知道老师讲的是那副画，对于老师的提问反映快，不需要提示或者很好需要提示）。对所学内容印象深刻，对所学过的英语声音信号反应敏感。

这些是如何做到的呢？
（1）首先，孩子兴趣浓，上课听讲效率高，看图认真，上课吸收率高；
（2）日常完成作业的情况很好，回家随堂录音听得及时，方法正确，而且抽时间还多听。这样情景跟语言对应反复次数多了，孩子自然对教师讲过的情景情节印象深刻。
建议：学生今后一定要保持以上优点。将会较快快地入门，培养出优秀的语感。语感比较好，听力上去了，能流利表达也就不远了。
2.良好生（80分以上）：
水平分析：习惯把情景和英语声音信号对应，但对应还不是很自如（有些时候不能把老师说的话跟画面或者老师的肢体语言对应上）。也就是说大部分可以对应上，少部分比较难的情景孩子对应不太好，不太理解之后开始走神。对所学内容印象还不够深刻，对英语声音信号的敏感度一般。
建议：这些孩子上课听讲大部分时间听讲比较认真，吸收率还可以。如果能在看不懂的时候大胆去猜测一下，而且在回家后能及时听随堂录音，多去回忆图片。这样的话‘对应水平’会迅速提高，达到优秀梯队。
3.达标生（60分以上）：
水平分析：能够把情景和英语声音信号进行对应。对讲过的内容有印象，但比较模糊，图片与图片间的逻辑关系有些模糊。对英语声音信号反应慢。
问题分析：
（1）首先，孩子上课注意力集中时间比较短，部分情景或者老师的肢体语言没有看到，所以吸收不好，导致对应偏差。
（2）回家听随堂录音不及时，并且不太爱听随堂录音。或者听的时候不爱回忆场景图片，对所讲内容的印象模糊。
建议：今后要加强课堂听课效率，回家及时听随堂录音，一定边听边回忆。提高情景与英语声音信号的对应能力和敏感度。
4.不达标生（60分以下）：
水平分析：学生对所讲的内容几乎没印象，情景和英语信号对应有难度，对英语声音几乎没有什么反应。
问题分析：
（1）课上注意力很不集中或者集中时间太短，遗失了大量的情景情节，好多图片和老师肢体语言都没有看到。
（2）回家听录音效率也比较低，无法把声音信号与课堂所讲的情景对应。导致在家听随堂录音没有效果，甚至形成闭听。
（3）对学习英语没什么兴趣。
建议：
（1）家长要关注孩子的学习。目前紧要的是培养孩子的兴趣，兴趣可以从成就感而来，要严格要求孩子，在严格要求同时多树立小目标，让孩子达到目标后，多给鼓励，这样孩子自信心建立了，内心有了成就感，兴趣会更浓厚。
（2）家长与教师要多沟通，及时了解孩子的上课表现，来慢慢改进鼓励的方法和目标的定制。
（3）之后要培养学生在家听随堂录音的好习惯，一定要陪孩子听，让孩子觉得有家长一起听就不是什么负担，帮助孩子一起回忆课堂场景。（每次新课网上作业纸会有故事的更改，家长可以根据更改提示孩子回忆课堂场景）

五、 今后如何进步：

孩子学习的进步首先要非常重视习惯（即听声音联想画面而非中文）的培养，只要孩子听课习惯培养好了，情景和语言的对应会慢慢建立，而且会越积累越多，语感会越来越棒。那么习惯的建立在于严格要求和坚持，同时要多鼓励，只要孩子熬过了这个阶段，能按照要求听课和完成作业。过了这个坎，后面就更顺利了。

其次要重视与老师的沟通，让孩子觉得家长非常关注孩子的进步，孩子自己也会多表现自己。同时也方便家长了解孩子每次的学习状况；

一定让孩子按照正确的方法听录音，给孩子正确引导，引导孩子把声音跟情景对应。如果侧重让孩子非得听得懂，那么不但不能帮助孩子建立对应，培养英文思维，反而让孩子觉得负担很重，什么都听不懂，心理有很大压力。