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2012年LILY思维英语学校夏训小升初辅导班总结 [复制链接]

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发表于 2012-9-1 11:56:49 |显示全部楼层

本帖最后由 lily运营部于 2015-6-26 13:20 编辑

   2012年夏训，我们首次在四季青、亚运村、玉泉路三个分校开展了小升初辅导班课程培训，在顺利完成三期小升初辅导班教学的各项工作后，我们对整体教学情况作如下总结：
一．孩子们在刚开始进行小升初辅导班学习时，表现出对英语语法的陌生感，对老师用英语讲授语法感到不适，一时间理不出头绪。我们的老师把语法编成幽默风趣的故事讲给学生听、用语法造句，带领孩子们进行互动，慢慢的，孩子们越来越适应了这种课堂教学。
二．通过学生课堂表现和考试成绩发现：
1.阅读能力强的孩子，小升初考试成绩变化非常大，能从刚开始的60分、70分上升到90分，达到优秀水平。这个现象说明：阅读能力强的孩子语感肯定不错。而掌握语法知识的快慢其实是和语感的好坏密不可分的。其实语法就是语言的归类总结，并不神秘，只要你有良好的语感，在教师用英语方式对英语进行归类总结下，成绩就能大幅提高。
2.有些家长在家中和孩子一起做我们布置的小升初考题，并且给孩子进行相关语法知识的汉语讲解和辅导，他们的卷子上用汉语注解了很多语法名词。但发现这些孩子的小升初考试成绩一次比一次低。这个现象说明：如果用汉语给孩子讲解语法知识，会造成语法和语感的对立。不仅不能提高孩子的语感，反而英语水平大幅下降。举个例子，大家也许就明白了。
例如：我们会自如地骑自行车，这是一种技能。如果你非让我解释清楚为什么我能控制两个轱辘的平衡，我会说不清楚。但我不会这次能让这两个轱辘平衡，下次就不平衡了。因为它是一种技能。会了就会了。怎么会的我也说不清楚。
那么拿英语来说，孩子答题时凭感觉选择了正确选项，您非问他为什么会选这个答案，孩子肯定会说不清楚。其实他就是凭语感选的，没什么道理可讲。但许多家长认为语感是不可靠的，学语法才能保证准确性。那么就会迫使孩子非要把“语感”用理性思维分析出道理来。这样会产生什么后果呢？
  （1）孩子对英语学习无所适从，会很快停止了语感能力的培养。
  （2）同时把已有的语感也弄得支离破碎。所以我们说，此时的学生英语水平会急速下降。
LILY思维英语一直在强调语言是一种技能，所以我们反对让孩子大量去学习语法，去记忆。我们应该让孩子大量去听、去读、去感觉。语感越来越好，这个技能就掌握了，而且终身不忘。考试这个东西稍加总结就能过关。
LILY小升初辅导，就是在把语言归类总结的前提下，在教孩子们如何运用语感去答题。
3.总体来讲，大部分孩子刚参加夏训时，考试成绩都不太理想，考试分数在及格和不及格之间徘徊。家长在当时也很担心孩子的学习效果，但经过历时12天的训练后，孩子们的成绩都有大幅提高。我们的结业考试卷是人教为北京某重点中学出的分班题，满分100分，如果这套题得分能到85分以上，孩子小升初能分到一个好班。当然，考试成绩没有达到85分的孩子也不要气馁，通过我们的观察发现，他们的语感是没有什么问题的，只不过是太粗心，在审题上多下功夫，分数提高会很快。
最后，再次感谢广大家长对LILY思维英语的信任，我们会继续深化小升初辅导课程的教学研究，期待2012年冬训，LILY思维英语小升初辅导班再次和大家见面。
以下，我们将夏训中小升初结业成绩进行公布：

玉泉路4班.png