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[教学] 【教育】还在无效阅读?美国孩子是这样做的 [复制链接]

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发表于 2020-6-18 11:55:42 |显示全部楼层

关于阅读的好处小编不必多做赘述,越来越多的家长已经开始重视英文阅读。但很多家长总是催着孩子读、读、读,恨不得拿着小鞭子,然而孩子真的读进去了吗

其实,家长们走入了一个误区:阅读是孩子一个人的事情。实则不然。帮助孩子阅读是家庭、学校乃至整个社会共同的责任。当每个孩子都知道「阅读是件很重要的事」,家长也非常重视孩子的阅读,无论是家庭、社区、学校,都在为孩子营造阅读氛围,那么,孩子们的阅读能力必然不会差。所以从家庭环境上,父母应该首先为孩子创造阅读的氛围,陪伴阅读。

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其次,想要真正的提高自己的阅读能力,光靠单纯的“读”是不够的。读了读进去是两回事,无效的阅读只是白白占用孩子的时间。我们都知道,美国的孩子阅读非常厉害,每年的阅读量要达到180万字!所以我们不妨借用美国的许多方法,来帮助孩子们更好的有效阅读


全美为孩子开发了一个庞大的阅读题库


在美国,有一套非常庞大的阅读题库,只要带有下面标志的书籍,对应的题全部在题库中。美国的儿童书籍几乎都有这种标志,可见数量有多庞大,大约有几万本书籍吧。孩子可以根据自己的兴趣选择想读的书籍(侦探系列、科幻系列、魔幻系列、情感系列、人文系列等等)。


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通过大量连续的阅读训练,孩子们梳理小说脉络的能力会越来越强,整体架构思维能力也会逐渐形成。而这种思维能力会成为孩子们的思维潜意识。

这也就是美国为什么花大量的人力、物力放在孩子的阅读上了。其实就是要培养整体架构的思维模式,为今后学习更复杂逻辑关系的学科(数学、物理、化学、哲学等等)打下基础。这与LILY英语的教学体系不谋而合。


鼓励孩子进行任务分类,有计划的阅读


180万字看上去是不是像一个天文数字?但如果把任务分类一下,有计划的阅读,其实每天只要20分钟就可以完成。

在美国很多学校要求孩子每天读20分钟,那么一个学年累积下来能读约20本书的阅读量。所以,有计划地阅读非常重要,家长们要帮助孩子get这项技能呦~

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使用阅读反馈法提高阅读效率



所谓的阅读反馈就像国内老师经常让写的读后感。孩子必须一边阅读一边梳理逻辑,才能提高阅读效率,掌握阅读的精髓



鼓励孩子组织“阅读小分队”


  美国小学经常举办团体阅读项目,非常具有组织性计划性,是以一年为周期,全校学生都朝着相同的阅读目标努力,一个都不落队才算完成。所以有如此热爱阅读的校园文化,孩子们与书为伴并不稀奇。

因此,我们也可以鼓励孩子们组织自己的“阅读小分队”,与小伙伴们定好计划——今年要达成多少本的目标?每月、每星期要读多少本?并且不定期做读书分享活动,互相分享阅读的体会、进程。


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9-10岁之间正是培养阅读习惯的黄金期,若习惯形成,一辈子都会喜欢阅读、喜欢思考,所以,家长们一定要重视阅读哦,保护好孩子们的阅读黄金期。


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