LILY英语官网

 找回密码
 加入Lily大家庭
查看: 121|回复: 0

[新闻] LILY的家长需要英语好吗? [复制链接]

Rank: 49

论坛积分
8239
在线时间
5305 小时
最后登录
2019-10-19
精华
44
帖子
1001
发表于 2019-9-28 15:16:12 |显示全部楼层

有一位家长问小编:“LILY是挺好的,但听说需要家长的英语底子好能辅导孩子。我英语不好,那我家娃是不是就不能学LILY了呀?”


还有很多人说,LILY英语的家长都是大学老师、高中英语老师、初中英语老师,英语都不错,所以他们的孩子就能学好。


咳咳,可能家长们对LILY存在一个非常大的误会,对辅导孩子这件事也存在很大的执念呀!


网上流传一个段子:


幼儿园,宝贝你好棒,棒棒哒!


小学1~3年级,家长全会有自信,嚣张跋扈搞霸权。


小学4~6年级,连蒙带骗搞辅导,谈起学习就低调。


娃到了初中就佛系,所有题目都不会。


孩子上高中,家长被鄙视,做饭搞后勤。


这简直就是家长们的一部辛酸辅导史呀~~~那LILY英语是不是真像外面传说的那样,恨不得家长都是英语八级呢?真的需要家长来辅导吗


图片1.png



01

不是!家长错误的辅导反而破坏孩子形成英语思维,毒性太大。


LILY耗时22年,不停的完善、教改,最终形成了今天这一套科学的、成效奇高的教学体系。这一套体系为什么会成功?就是因为它完全推翻了把英语当第二外语来学的理论和套路,是完善并实施了把英语当成母语来习得的理论及课程体系。


但孩子在长达六年的学习过程中,有一个最最碰不得的“命门”——汉语干扰


那么LILY怎么能做到不让孩子被汉语干扰的呢?


大致原理是这样的:由于孩子是有逻辑思维能力的,能把事物的逻辑关系进行串联,而语言的实质就是事物的逻辑关系的外在表现。当我们在给孩子用英语讲故事的时候,孩子把看到的一个个场景串联成逻辑关系,同时就习得了英语的声音信号,这样就避免了汉语翻译的干扰无汉语干扰才能让孩子真正进入到英语环境中去习得,这是一种潜移默化的状态。习得量积累大了,孩子就会掌握英语思维。原理上说,孩子只要头脑健康能学会汉语,那么,用LILY这套方法,每个孩子也能学会英语


图片2.png

可咱们的家长,都是应试教育出来的,就是把英语当知识学——背单词、学语法、中译英、英译中等模式学了将近十五六年,家长们扣词、盯点、翻译、记忆的习惯已经进入到潜意识了,家长们知道自己的英语学得不怎么样,时间浪费了,青春浪费了,痛心疾首,但只要开始辅导自己的孩子,那些恶性习惯又都汹涌袭来,作用在可怜的孩子身上,让孩子苦不堪言。




02

这不是危言耸听,有很多现实的例子。


在线的新课视频讲解生动流畅,声音清晰,于是家长总给孩子按暂停键,老师说一句,就让孩子跟着说一句,觉得这样就全记住了,嘴就能张开了。可知孩子没搞清楚故事的来龙去脉,就要生生地模仿、记忆那些没意义的英语声音信号,孩子烦不胜烦。


还有,一些家长英语单词确实记了不少。LILY感中四册课程讲猫儿历险记的动画片,其中有继承财产的一段内容,孩子自己看完两遍新课视频后,按自己串的逻辑关系答测评题,得了70多分,其实很不错了,大的逻辑关系孩子已经理解得到位了,但这位家长却急了,赶紧帮着孩子去翻译这些大词难词来精确理解,费了半天劲,孩子终于测评答了100分,家长终于心满意足了。可知在家长错误的影响下,孩子已经不想去把英语声音信号和场景对应了也不想把这些场景串成逻辑关系了。甚至孩子还会认为不把词搞明白根本就听不懂的,搞通每个单词的汉语意思才是正道。这种潜移默化的毒性渗透,孩子无论如何都不会放弃翻译,那么他在LILY这儿所有的学习,都会有大量汉语的干扰。很难入门,也很难学成


图片3.png

到阅读期更可怕,当孩子把LILY的阅读书拿回家的时候,那书上一个个单词陈列在妈妈们的眼前,妈妈们简直如猛虎下山一般,操起大刀就开始咔咔“砍”! 词词给孩子翻译,拼命让孩子记住,让孩子每个词都读准确。当孩子稚嫩的小嘴在磕磕巴巴地读时,家长们快被逼疯了。


比如有个妈妈生气地说:“go home 在这个故事出现了,我也给你强调了,怎么换一个故事出现你就不认识了呢?”等等。河东狮吼是常态,脾气暴躁的都开始揍娃了。


通过这几个普遍例子来看,说白了家长们从潜意识里就认为英语的听说和阅读必须是要“学得”必须让孩子通过翻译精确理解知识点并记忆,而不能“习得”。甚至Lily老师苦口婆心地劝说,家长不以为然,依旧我行我素。许多家长都问LILY老师,这套母语式学习方法很好,为什么还有一些孩子学不成?这就是答案。


所以请家长们清空自己的认知。真正地去整体了解LILY教学体系的逻辑关系,你才会找到其精髓——排除汉语干扰。





03

小编还想多说两句,如果家长觉得自己那套打法很好的话,那就没有必要让孩子到LILY了。既然来了LILY,就要认真了解LILY,认可LILY,信任LILY


说到这,小编想起来Lily老师提起的一个小故事:


图片4.png

Lily老师有次去到一个寺庙,并且很幸运的遇到了住持大师,心想一定要把内心的疑问问个明白。


于是Lily老师就问道:“佛教的轮回是怎么回事?”


大师就像没听到一样,让Lily老师赶紧喝茶,还说:“这茶是朋友从台湾带来的。”


Lily老师心想这大师也是个俗人啊,我想跟你探讨佛学呀,怎么成喝茶了?


Lily老师不死心,又问:“佛教的无我是什么意思?”


大师说:“好茶要赶紧喝呀,凉了就不好了。”好像刻意回避。


Lily老师干脆打开天窗说亮话,把自己的目的表明。


结果大师说了这样一段话:“你们都是凡夫俗子,已经有自己的价值观认知体系,所以你会对轮回、无我都掺杂着自己的认知和价值观你不清空你的东西,我就没办法对你讲清楚佛教理论下的轮回和无我。我跟你讲,你就会不停地质疑,反驳,来执着你自己的主张。所以我们没有谈的基础,谈了也是鸡同鸭讲、最后不欢而散。”


图片5.png

小编听完这个故事之后,恍然大悟,Lily老师不也是这位大师吗?花了20年跟家长讲LILY的教学原理、教学体系、如何能实现学习成效等等,但家长头脑里已有一套传统的英语学习认知学习习惯,若家长们不去痛定思痛,清空这一套东西、无论如何都无法接收Lily老师的理论,更会对孩子产生不可估量的坏影响




LILY这套母语式学习的理论和体系已存在二十多年了,它没有被束之高阁,而是在万千孩子的身上得以实践和印证,也许这套理论很难被人理解和认可,但它的实践结果却令人震撼。所以家长们您不需要精通单词、语法,您只需要精通LILY



NULL
您需要登录后才可以回帖 登录 | 加入Lily大家庭

投诉邮箱

cs@lilyenglish.com

客服QQ

800001098

腾讯微博
新浪微博
    

联系我们|加入我们|企业简介|企业文化|企业发展之路|LILY英语官方网站

( 京ICP备16006197号-1 )

少儿英语思维教育开创者 少儿英语思维教育践行者

Powered by 北京励立长荣教育科技有限公司

© 1997-2014 Lilyenglish Inc.

回顶部