什么是高级的教育？什么是一流的教学？

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大家对于Lily老师已经十分熟悉了，早在20年前就提出了掌握英语必须要具备英语思维的重要观点，到现在专注英语教学二十余载，可谓是少儿英语教育的教研大神！

今天想要分享的是，Lily老师和小编交谈时提到的一个小细节。

刚到LILY的时候，小编问了Lily老师一个问题：“您的女儿英语那么好，是不是您亲自教的啊？”

她说，她女儿四岁开始就在LILY学习。

我当时听完很惊讶，按理说她本人是教英语的专家啊，肯定会把最高级/最精华的教学方法给自己的孩子倾囊相授，怎么会假手于人呢？所以我好奇地追问原因。

Lily老师说：“LILY的教学已经是一流的教学，它送给孩子的是思维。我们的教学不是教孩子知识，而是帮助孩子习得英语思维，之后再通过大量的练习，让孩子达到自由听说、阅读厚厚书籍的水平。那是我女儿，我知道什么才是一流的教学。其实不止我的孩子，来LILY的每个孩子，只要按照这儿的方法落实到学习上，就能学成。”

最后，Lily老师还开玩笑地说，但很多机构做不到啊，只能教点应试技巧、教点口语、教点自然拼读，即使有明白这个道理的也扛不住家长的压力。

2、什么是高级的教育？

在此之前，小编一直狭隘的认为，高级的教育就是要教会速成技巧，比如有什么偏门的方法教会我5分钟背50个单词、有没有30天书法速成的教程、有没有算术的规律可以快速计算等等。

但Lily老师说，最高级的教育，一定是教会孩子思维。这个时代瞬息万变，人工智能几乎能替代所有技巧，但唯有人的思维，是机器永远无法取代的。

以英文阅读为例：有的机构教孩子阅读是依靠背单词的方法，而背单词再依靠自然拼读的技巧。

但在LILY不是这样的，试想一篇小文章都要包含几百个词汇，孩子挨个背单词是要背到天昏地暗啊！LILY的学生不是靠边读边查词典、边读边看语法这样的翻译方式去阅读，而是靠英语思维在阅读。

语言的灵魂是语言思维，而语言思维一定是在听说中习得而来的。LILY英语的零翻译母语教学模式，就是让孩子们习得英语方式，建立英语思维的。

孩子们唯有建立了英语思维，才能进行大量的听力训练及习得英文文字，可以说英语思维是英语学习的任督二脉。

LILY英语的学生们要阅读大量的原版英文小说，至少要阅读六七十本，英文阅读量达到146万字。这样的阅读量只有依靠英语思维才能做到快速地推导出上下文逻辑关系，整体阅读自然流畅，一气呵成。

这也是为什么LILY的许多孩子更喜欢阅读英文原版书籍而不是直接看电影的原因，因为思维给予了他们在阅读时的遐想空间，比电影更精彩、更魔幻。

在LILY，孩子们读的都是整体的情节、脉络，再通过大量的累积，孩子自然会获得整体架构思维能力，这就是高级的教育！

3、三流的教学教孩子死记硬背，一流的教学教给孩子思维

传统的教育模式中，学知识是重点，而知识的学得主要靠死记硬背的方法。事实上我们已经感受到这种学习模式的无力感了。

网上常吐槽：我们一生的巅峰时刻一定是高三，那是知识储备量的顶点，一旦到大学急速下滑！

因为长期无趣的被动学习，大多数人丝毫感受不到知识的美好、思维的魅力。所以一旦逃出牢笼，就开始疯狂的流失知识库存，最后空空如也。

而一流的教学，一定是教给孩子思维，唯有感受到思维的流动性，孩子才能在人生的长河中主动汲取更多知识。

这就是LILY的理念：让英语成为孩子的工具。

经过岁月的洗礼，所有学到的知识点和技巧都有可能忘光，但思维是始终存在并且受益终生的，这就是高级的教育的核心。