LILY英语官网

 找回密码
 加入Lily大家庭
查看: 35|回复: 0

[教学] 孩子突然开口说英语?这份催化剂功不可没! [复制链接]

Rank: 49

论坛积分
8173
在线时间
5259 小时
最后登录
2019-7-13
精华
42
帖子
945
发表于 5 天前 |显示全部楼层
本帖最后由 lily市场部 于 2019-7-12 14:54 编辑

老朋友们都知道,LILY在4月底上线了一项新技术——感高语音测评,区别于以前的AB/ABC的选项式语课测评,感高语音测评让孩子们在看图片、听题干之后,使用英语回答问题,满足孩子们“痛快”说英语的愿望,并且系统会及时自动为孩子们打分、推进正答。


之所以提起感高语音测评,起因是前阵子听人事部的一位同事说起一件事,让小编对感高语音测评这项技术的功效产生了好奇心。


图片1.png


事情是这样的:


小编同事的儿子Jack一直在LILY学习,同事说孩子刚开始做感高语音测评的时候很闹腾,因为答一题给一个分,有时候分数低,孩子就会感觉有挫败感。但孩子有不服输的劲儿,当然过程中LILY也对这项技术进行了几次优化,慢慢的孩子就这么坚持下来了。


但是两个多月过去了,同事惊奇的发现,现在孩子嘴里开始一个劲念叨英语。


就连以前不喜欢接送孩子上补习班的爷爷也发现了变化。现在孩子嘴里总冷不丁的冒几句英语,爷爷听了也跟着乐呵,觉得孩子没白学,现在接送孩子去LILY上课特别起劲。


孩子一开始只说几个词,但一个月后开始说句子了,使用了两个月后,每道题可以用两三句表达,小编听后非常惊讶,怎么短短两个多月进步那么大?同事说Jack的测评成绩也由一开始的poor进步到average,再升到good。


图片2.png


真真是士别两月当刮目相看呀~尽管小编对我们的新技术十分了解并且深信不疑,但Jack的这种阶梯式跳跃还是让小编大吃一惊!小编诚恳的说,这在以前感高要学两个多学期才能达到如此成效,可见语音测评的功效实在惊人。




但Jack是否是个例呢?感高语音测评是不是对绝大多数孩子都起到了学习成效催化剂的作用呢?本着认真负责的态度,小编**了LILY英语教学部,在我们的26家分校中展开调查。


感高语音测评对孩子们有哪些影响呢?


一、教学部:整体对比强烈


使用感高语音测评班级的孩子总体看来:


1.回答问题更流畅,语感很好;


2.一个班级大约40%的孩子能做到完整回答问题,甚至跟教案描述一模一样;


3. 回答一般问题时不需教师提示,较难的问题只需稍加提示孩子就能快速说出答案,并且语言地道、答案准确。


图片3.png


未使用感高语音测评(使用传统录音问题)的班级大多存在以下问题:


1、孩子们新课后需要回答教师录制的问题,但一些问题不够规范、逻辑主线不够细致、上下缺少衔接,不容易帮助孩子串起整个故事脉络;


2.录音问题没有推进正答的功能,孩子们答完之后得不到及时的检测和修正;


3.复习课回答问题整体流畅度没那么好,语言断断续续,表达不清晰;


4.对于回答不上的小朋友,教师做引导提示后,孩子仍需花时间回想情节,整体的反应速度不如语音测评班级的孩子快;


5.即使班中水平较好的孩子,在语言表达的完整性、地道性上也整体落后于语音测评班的大多数孩子。




二、家长:孩子的学习成效看得见


经过调查,家长普遍反馈:


1.语音测评能够规范孩子回答问题,每次课后都能这么大量对应回答近40道问题,大大提高了孩子回答问题条理性和流利度!


2. 培养孩子听录音的习惯,为了能回答好问题,孩子自主去听随堂录音,而且比平时还多听了一遍,主动学习意识更好了。


3.系统可以强制孩子去说,对表达能力的促进作业是很大的。尤其是针对不爱举手的孩子,家长更加放心了,至少在家,孩子能够开口去练。


图片4.png


我们通过电话回访的方式主要采访了几位家长,来听听家长们怎么说。


芍药居89班的童亦章妈妈

“我们家孩子通过几次语音测评的使用,明显能够回答完整的句子了,而且流畅度很高,并且现在自己就主动提议去听随堂录音,学习英语的兴趣越来越高涨了!”


芍药居89班的刘亦尘妈妈

“我们家孩子的语音测评成绩明显从poor—average—good,现在基本上稳步到good的档位了!”


刘亦尘妈妈说,孩子在刚进入感高、学习《New Groove》的时候明显不理解,有的时候会答非所问,测评成绩不高,都有点灰心了。但是家长没有放弃,让孩子跟着老师的要求做,每次新课后立即听2遍新课随堂录音,复习课后再听1遍新课随堂,再回答语音测评,并且引导孩子关注系统推进的正答。就这样,仅仅2个月的时间,孩子从答非所问到流利的正确对应回答,复习课的排名也从中下进步到良好。


望京74班的张萌家长

“孩子的整体表达水平和上学期相比有了明显的进步,现在孩子在家做语音测评, 基本上每个问题都能够回答句子了,而且流利程度和口语的逻辑性都好了许多,正确度也提高了。“


图片5.png


望京74班的崔曦月家长

“孩子在刚开始做语音测评时只能回答一些关键词,整体的成绩不高,都是Poor,但是经过两个月语音测评的训练,孩子现在回答的都是小句子,而且能够表达清楚事儿!”


芍药居92班的湛博森家长

“我们家基础比较一般,孩子上感中的时候是他学习最艰难的时候,那个时候题量大,孩子听随堂录音的兴趣也不高,需要家长天天逼迫。到感高阶段,在刚开始做语音测评的时候,孩子回答的答案中,只有1-2个信息点是正确的,经过一个月的语音测评的训练,明显发现孩子能够把自己在上课get到的点都说出来了,虽然说话的语序有时候不对,但是明显我是能够听懂孩子在说的是什么意思,经过语音测评两个月的训练后,孩子不仅能够表达清楚意思,且回答得很流畅,现在能够地道的用好几个句子将60%以上的信息点有条理得说出来了,孩子找到了自信,现在做题也不抗拒了,题量对于孩子来说也很合适。”


图片6.png


潘家园11班 陈嘉祺(Apple)

陈嘉祺家长表示语音测评的成绩有进步,效果很惊喜。刚开始的时候也是不会说,而且说的时候比较紧张,到现在已经能够开始张嘴表达了,关键词说得还比较准,虽然说目前的成绩还只是average,家长也表示挺满意的。而且孩子对语音测评还是比较感兴趣的,愿意挑战自己。


刘家窑36班 唐子乔(Summer)

家长表示孩子刚开始不适应,会边哭边回答,但是回答2次后,孩子越来越爱回答这部分作业,孩子的语言组织能力有很大的进步。一开始一次作业大概有10个左右great,但是现在能出现20个以上great,上课回答问题也更加全面、完整了。




三、孩子:更自信、更积极、更流畅、更地道


经过调查发现,孩子们在使用感高语音测评之后整体有以下改变:


1. 孩子们新课听讲非常认真,注意力高度集中,上课走神的情况明显减少;


2. 孩子们整体的学习积极性更高,听随堂录音更认真,大多数孩子都听2遍以上;


3.测评答题越来越自信、越来越积极,完成率高达90%,并且回答问题完整度和流畅度有显著提升;


4.老师普遍反映,复习课孩子互动更积极、听讲更认真,整体学习气氛都被带动起来了。以前会出现一个孩子回答问题、其他孩子不太关注的情况,但现在不论是哪个小朋友起来回答问题,其他小朋友都会认真听讲,因为他们复习课之后要回家做测评,好好听课分数才会更高。


图片7.png


总体来看:


优秀学生回答问题更流利、更完整,一个问题能回答三个小句子,非常自信;中等学生进步最快,逻辑性、流畅度都有显著提升;成绩下游学生回答问题也是有进步的,流畅度也有提高,一些从前只蹦词或者不张口的孩子现在能回答句子了,如果更认真听课、和随堂录音会进步更快。




小编给大家展示几个真实的例子,这些小朋友都是因为感高语音测评进步飞快。


玉泉营113班 杨一诺(Nancy)

这个孩子是在班级里属于优秀的一个宝贝。现在新课整体的听讲很认真,集中95%的注意力跟着老师的思路走,每一次在课后都可以积极地完成语音测评作业,成绩大部分都是good,并达到一次great。在复习课上回答问题整体回答的准确度可以达到90%,比较流利,也可以分点说明。


玉泉营113班 姚立行(Andy)

这个孩子在班级里面学习属于中等水平。现在新课听讲可以集中80%的注意力跟着老师的思路走,可以按照老师的要求去完整的听两遍录音,并且完成语音测评作业,成绩是average比较多。在复习课上回答问题方面,一开始回答问题特别的盲目,老师提问会一直举手,但是其实不知道怎么回答,都是老师引导然后说yes。但是现在上课回答问题明确性很强,不会出现答非所问的现象,而且可以自己组织一个句子去回答,进步非常大。


图片8.png


潘家园11班 韩弈辰(Liszt)

这个同学刚一开始做语音测评的时候有一点不敢说,最开始回答问题的时候几乎是说不出来什么内容。到目前为止已经做过了4次语音测评,进步还是比较明显的,现在已经能够表达小句子。在老师的多次引导下,现在已经开始能够分点来回答问题。答题点还是比较完整的。目前成绩也能够保持在good。


潘家园6班 王超然(Superman)

孩子其实基础是比较薄弱的,原来在感中阶段的时候,回答问题非常的费劲,在表达方面几乎还是一个零开口的状态。到了感高之后,然后家长也了解了语音测评的重要性,所以家长方面督促的还是比较紧。家长认为语音测评对孩子最大的一个帮助就是帮孩子突破了开口的难关。虽然说孩子的成绩还是停留在poor,对于这个孩子个人来说已经突破开口这件事儿了,孩子能够说出一些关键词,在回答单个问题的时候,有一部分问题其实是可以说到average的水平的。进步也是比较明显的。


崇文门12班 满悦(Micheal)

孩子属于学的不好的,之前测评一直不及格,但是孩子自己本身比较认真,现在进了感高之后,孩子一开始就是poor,家长担心孩子不能做测评,但是孩子慢慢适应了,并且这几次可以到average水平,上课能说短语了,进步很大。




经过360度无死角验证,小编不得不说,孩子们的学习成效确确实实因为感高语音测评这个催化剂得到了飞速提升!而且,这才是短短2个月的成果呀,继续坚持下去必定会实现质的飞跃。


图片9.png


也希望家长们一定要鼓励并帮助孩子按照学校标准流程做测评,认认真真坚持下去,学习成效一定看得见!

NULL
您需要登录后才可以回帖 登录 | 加入Lily大家庭

投诉邮箱

cs@lilyenglish.com

客服QQ

800001098

腾讯微博
新浪微博
    

联系我们|加入我们|企业简介|企业文化|企业发展之路|LILY英语官方网站

( 京ICP备16006197号-1 )

少儿英语思维教育开创者 少儿英语思维教育践行者

Powered by 北京励立长荣教育科技有限公司

© 1997-2014 Lilyenglish Inc.

回顶部