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[建议] 不要成为孩子英语路上的绊脚石 [复制链接]

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发表于 2019-3-7 14:00:39 |显示全部楼层


Lily英语的老师总跟家长说不要辅导孩子,只要督促孩子,这是为什么呢?

      【现象】孩子在家听录音疑惑的时候,家长就有点着急,想要帮孩子弄懂,录音里说this is Mr. Tiger,妈妈就跟孩子说“这是不是说有个老虎啊”;很多家长课后还让孩子说“猴子的英文是什么?”想让孩子说出monkey来。有些孩子一开始上课上得挺开心,在家长翻译几次之后,孩子课堂流露出失望神情,与老师的互动减少,也不再跟老师有更多的反馈,学习效果在家长的“帮助”下越来越差。


     【分析】其实家长好心对孩子的帮助,对孩子而言像一种监控,觉得妈妈不信任我,学习是妈妈的事情;同时孩子也容易对家长产生依赖,上课没听懂没关系,有妈妈跟我翻译呢。如此以往,久而久之,孩子越学越差。

有两点想要和大家分享:

1. 家长一定要清楚,孩子是能理解老师的授课内容的;

就像孩子小时候学习母语是从零开始,听见妈妈说的中文,加上妈妈做的动作,孩子通过看听猜的方式来理解,大量的听力输入积累之后,孩子就会开口说话了;

同样,在孩子语言黄金期的时候,中文的逻辑不是根深蒂固,当初如何理解母语的,就会用类似的方式理解英语。老师一边说英语,一边给孩子暗示,孩子通过看听猜来理解相应的场景情节。



2.孩子不需要听懂每一个英语词汇,只要能理解语言信息的大意就行了;

孩子理解句子的内容有先后顺序,一开始对于句子中的重点内容比较敏感,比如听见tiger is sitting on the table. 孩子会猜到tiger和table,其他的信息是需要多次对应之后,孩子才能理解的。第一次接触不能理解不重要。

那家长应该怎么办呢?

家长需要做的,反倒是不要给孩子捣乱,用自己“觉得”的错误认识,来干扰孩子的外语习得过程。孩子的学习是农业不是工业,用对待农业的方式对待孩子的成长和教育,尊重孩子的成长和发展规律,尊重儿童语言的学习机制,才能最终取得好的教育结果.

能最终取得好的教育结果。















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