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[咨询] 专家来谈谈阅读的重要性 [复制链接]

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发表于 2019-2-28 16:47:52 |显示全部楼层

LILY英语是遵循母语学习规律,经过摸索、实践、总结,20年来不断优化,形成了一套按母语学习英语的课程体系。主要分为‘语’和‘文’两个部分。“语”是指“听说体系”;“文”是指“阅读”体系,整体的教学体系是先“语”后“文”的。

所以我们的孩子经过感初、中大量的“英语声音信号”与“故事的情节逻辑”对应并且积累,形成初步的听力,在感中末期即6册时加入阅读的学习,LILY英语的孩子是靠听力去学习阅读的。

一、LILY英语阅读体系的整体架构

阅初阶段,我们带着孩子读几百字的小故事;阅中阶段,我们带着孩子读几千字《神奇书屋》系列的英文原版小说;阅高阶段,我们带着孩子读一万字A-Z系列的英文原版小说;让学生把大量的英文文字和其声音信号做对应,并进行积累。


通过英文文字和英语的声音信号的对应积累,孩子们能够发生英文文字发生第一次条件反射:不让孩子听录音了,不去做对应了,让学生直接看英文文字,脑中会反射出英文文字的“声音流”来帮助他理解文字所承载的情节和逻辑,就如同脑中在播放录音一样。

之后到了扩读阶段,抛弃录音,训练让孩子看越来越厚的英文书籍(从1万、2万、3万、4万、5万),扩读阶段Lily英语的学生要阅读94万字左右的文字,这种阅读量必然会让学生加快阅读速度,促使英语声音流在孩子的脑中飞速运转,当人意识不到声音流存在的时候,他的注意力肯定全都在小说的脉络和逻辑上了。到了这种状态,孩子看到英文文字脑中直接反射出事物的情节逻辑了。这就是英文文字的第二个条件反射。从而达到阅读无障碍。


二、阅读的重要性

看到这里,家长们是否觉得很激动,孩子们是不是也跃跃欲试想要读那么厚的英文原版小说了呢?这里,小编要友情提醒下,一定要重视起阅读课的学习,认真完成每一项阅读作业,保证学习成效,这样才能够顺利的读懂接下来的英文原版小说哦~~~

在课上,孩子们一定要认真听讲,按照老师的要求做,认真看书,认真划指,千万不要懒惰哦~~这里也给家长以及孩子们讲解一些注意事项:

1.划指的重要性:

阅初的目的就是把文字和声音信号进行对应,从而去感知英文文字。如果学生不去指读,有可能眼睛都不看书,就无法对应了。所以要让学生去指读,进行准确对应,这样对应的效果才会出来。

目前发现一些不进行指读的学生,对应能力很差,他们经常把阅读课当成听力课,有的甚至把故事背下来,就认为自己会读了。这种做法坚决不允许。因为这些学生没有把文字和声音对应,这么学对文字不会产生什么感觉。到了运用阶段进行扩读或语课答卷的时候,就全显现出来了。到那时候再去弥补已经晚了。

2.如何提高孩子的阅读兴趣?

Lily的学生刚开始是先接触语课的,语课教师是给孩子讲英语故事和英语电影的,孩子兴趣肯定会大一些。但是阅读课是让孩子把故事的文字和其声音信号做对应的,是需要很强的专注力的,孩子们是在学习,是不同于语课的特性的,所以学生一开始在阅课上的兴趣会弱一些,回到家练习阅读的兴趣也会弱一些。

学英文阅读绝对不能完全靠兴趣,要强迫和要求孩子按照正确的方法去学习和完成作业的。希望家长能理解并配合好学校。当孩子能大量自主阅读的时候,您会发现孩子的兴趣就起来了。







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