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[表扬] Lily老师谈“LILY在线课堂”成效好的秘密 [复制链接]

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发表于 2019-2-20 15:12:34 |显示全部楼层
本帖最后由 lily学知园 于 2019-2-20 15:20 编辑

Lily老师谈“LILY在线课堂”成效好的秘密



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      LILY在线课堂加强班的孩子们学习已经两个多月的时间,我们收到很多来自LILY在线课堂家长们的反馈:孩子学习LILY在线课堂近两个月时间,专注力和自主学习能力提高的很明显

      根据家长们的反馈,小编特意采访了LILY在线课堂加强班的Sandy教师,听听Sandy老师怎么说吧。

https://v.qq.com/x/page/t0829jjfl4o.html
      LILY在线课堂加强班孩子们的专注力自主学习能力普遍提高都很快,每个班大概有一半的孩子都会积极主动地向爸爸妈妈要求看新课、听随堂录音。究竟LILY在线课堂有什么魔力,能让孩子主动爱上学习,并且专注力和自主学习能力提高如此快?一起听听LILY英语创始人Lily老师如何分析。
https://v.qq.com/x/page/f08290ig8np.html

LILY英语教学原理正确



      LILY英语通过用英语讲故事的形式让孩子习得英语方式,形成英语思维。小孩子兴趣使然最喜欢的就是听故事,听汉语故事是这样,换成听英语故事孩子们一样会喜欢。LILY在线课堂每节课都有看听故事的内容,在老师的讲解下,孩子们连看带听带猜的把这个故事的逻辑脉络给猜了出来,孩子越是能把故事逻辑脉络猜出来,就越是更喜欢去看在线课程视频,去听英语故事。这样一来,他的自主学习能力也就自然而然的增强了。

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LILY在线课堂的学习形式对培养孩子的专注力和自主学习能力有很大帮助



      LILY在线课堂的学习形式无形中给孩子规划好了学习时间,完全符合孩子的注意力时长

      LILY在线课堂一节课有两个视频,每个视频长度为5-10分钟,孩子在家学习新课,要把每个视频看两遍。也就是说,孩子完成一个新课视频只需要20分钟,然后休息一会再去做相应的测评,这个时间符合了孩子们的注意力的时长。第一个视频学完之后,休息一下再按照同样的步骤完成第二个视频的学习,两个视频都学习完之后,再听一遍随堂录音,加深孩子对故事情节脉络的理解。

      而纯线下班级,一节课45分钟,教师一节课讲两个大故事,第二节课再讲两个大故事,孩子的专注力持续不了那么长的时间,所以新课吸收效果就会变差。


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测评对孩子逻辑思维的培养有很大帮助



      因为人理解了一个故事的情节脉络后,他就特别有主动与人交流的愿望。所以在孩子搞懂了在线课程所讲的故事脉络以及逻辑关系后,家长最好问问孩子这个故事是在讲什么呢?挑起孩子主动沟通的意愿。这样孩子会兴高采烈地给你讲述,从而来表达他的感情和思想,锻炼了孩子的逻辑思考能力。当然,家长可能没时间和孩子去互动 ,那么测评就可以帮助孩子把脑中的逻辑关系输出来并还给他一个结果,测评能让孩子脑中理解的逻辑关系得以验证,从而让他很自豪。这样训练下去就会让孩子越来越爱思考,越来越喜欢沉浸在推导一个个故事逻辑关系的过程中,从而对培养孩子逻辑思维能力以及专注力起到良好助推作用。

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随堂录音,让孩子把故事的情节逻辑再串一遍,让孩子更专注



      整个课程学完后,要让孩子再听一遍随堂录音。因为此时的孩子已经把故事的情节逻辑搞明白了,所以他听到随堂录音就如同见到了场景、情节一样,孩子沉浸其中,又把故事逻辑脉络串了一遍。他会非常专注地听,对故事情节逻辑理解就更透彻了。之后来上复习课的时候,就会抢着举手回答问题,学习积极性和学习效果都很棒。


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     复习课输出获得成就感



孩子在家学习完新课之后需要到分校上一次复习课,复习课上教师会通过提问的方式帮助孩子再串一遍故事逻辑。这时,我们会发现,孩子们举手很积极,回答问题也很准确,从而获得了成就感。

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师傅领进门,修行在个人



       不管学什么,一定要先培养孩子的专注力和自主学习能力,我也没想到我们一周一次的在线课堂加强班会把孩子的自主学习能力给逼出来了,这是意外惊喜!其实方向选对了,就是师傅领进门修行在个人了,在正确的方向上一定要让孩子先学会如何修行,那么才能取到真经

      LILY在线课堂的孩子们的进步非常显著,这也让我们的感到很惊喜,说明家长们为孩子选择LILY在线课堂,方向选对了。接下来孩子们如何学习LILY在线课堂,LILY英语创始人Lily老师也是给到了几条建议,请大家好好听听,一定会对孩子的学习有很大帮助!

https://v.qq.com/x/page/d0829wm3njx.html


       家长要捋清LILY英语的教学体系的逻辑关系。把教学体系的逻辑关系搞明白,家长才会清楚的知道孩子各个阶段的学习目的,以及会取得什么样的效果。

      认真听随堂录音。孩子学习完新课之后要及时地听随堂录音,听的多了之后,他对声音就很敏感,对英语这种方式就会很熟知,以后孩子的英语听力能力就会被培养出来。

      建议4-5岁的孩子报名LILY在线课堂。纯线下班级上新课的时候20多个小孩,注意力都不好,互相干扰。在线课堂的孩子们学习效果就特别好,4岁左右的小孩就给“开蒙”了,学习习惯很快就培养起来了。小孩是白纸,就得找到正确的方法培养他。



       家长一定要多些耐心去陪伴孩子,和孩子一起讨论故事情节逻辑。家长在辅导孩子学习新课的时候别干扰他,要多鼓励、夸奖孩子,慢慢地,孩子就能走进一个一个的故事世界里面了。

      注重对应英语声音信号,拒绝过早地“鹦鹉学舌”。不少家长喜欢在孩子做测评的时候给孩子翻译,让孩子跟着视频“鹦鹉学舌”,其实这就造成了孩子对整体故事情节逻辑的“断化”,不利于孩子形成英语思维。

      不干预、不翻译。孩子在把英语声音信号和故事情节逻辑做对应的过程中,家长尽可能不干预,不帮助孩子翻译,让他自己“连蒙带猜”地去对应,最后,量变达到质变,孩子形成英语听力能力。


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