教学指导——冬训还用做作业吗？

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教学指导——冬训还用做作业吗？

        伴着脑海中依然印象深刻的美丽新年烟花，我们的 冬训  就紧锣密鼓的开始啦~~~亲爱的小朋友们可能还是沉浸在新年的喜悦中，所以小朋友们虽然在学校上课的时候是激情彭拜，深深投入，但是下课回家就完全忘记了还有作业这么一回事呢！那么今天小编就带着各位家长来谈谈咱们集训的作业到底还要不要做呢！

首先咱们要说几个必须要完成作业的课程阶段：

语课中包括：

①感初，感中阶段的线上测评；

②感高三四册的复述作业；

③运用阶段的预习，复述以及备考作业；

阅读中包括：

①  阅初，阅中，阅高阶段新课之后的自读作业；

②  阅中，阅高，扩读阶段的预习作业；

③  阅中，阅高，扩读的备考作业，特别是扩读阶段的备考作业；

那么我们说一说这些作业完成的必要性吧

语课中：

①感初，感中阶段阶段，孩子刚刚来Lily不久，英语声音信号与场景对应的习惯还没有养成，课上大量的声音信号的输入孩子当时在老师的演示下是比较好理解的，但是这些声音就像是耳旁风，所以回家一遍测评让孩子们回想起场景，声音就直接去**场景了；

②感高三四册的复述作业，咱们都知道在感高4册结束之后就进入了运用阶段了，就是开始运用咱们的英语思维了，当然表达能力也就是在运用阶段形成的，所以感高阶段孩子初步具备表达能力；那么不让孩子说一说你怎么知道到底孩子会不会说呢，所以咱们加入了复述作业，一定要坚持完成哦！

③运用阶段的预习，复述以及备考，这个我就不用说了吧，不做预习作业怎么上课呢，老师在讲的时候，孩子听什么呢；

阅读中：

①  阅初，阅中，阅高阶段新课之后的自读为什么是必须的呢，咱们Lily可不像是那些背单词的机构，咱们是在孩子有了听力之后加入阅读的学习，加入阅读之后呢，上课做的是文字对声音的对应，孩子又是可以听懂的所以文字的场景也就理解了，咱们阅读的目的也就是让孩子可以做到看到文字理解场景，所以只在上课的时候对应一遍是不够的，一定要多多对应几遍，所以回家的自读作业必须要坚持完成；

②  阅中，阅高，扩读的预习，备考作业，这当然也是一个道理，都没有预习，那么上课怎样进行呢？

那么还有哪些阶段的作业是可做可不做的呢？

语课中感初，感中，感高阶段听录音的作业就是不强制的了，特别是感初，感中幼线上测评的班级，因为下课之后已经线上测评再次做了对应，外加复习课的再次对应，孩子的吸收一定是不错的。

那么感高阶段也不强制是因为孩子在这个阶段已经形成了对应的习惯，上课都是去听事情的条理逻辑关系的，上课老师的英语声音信号对他们来说已经有了比较大的反应了，所以如果没有太多的时间，可以不去做听录音的作业哦！

但是这里小编想要强调一下，如果您的孩子学习水平偏弱，一定要乘着集训多多下功夫，别人不听录音，咱们的孩子一定要听。集训孩子每天都浸泡在英语语言环境中，这比平时来说孩子就比较容易进入英语思维，白天看老师演示了一天，那么晚上回家一回想，这声音信号与场景的对应效果就会更好，所以家长一定要看好课堂报告上面今天的新课的内容，然后带着孩子听一听录音哦，要不然集训结束到了常规学期，学校的作业也来了，每天英语的输入量也没有那么大了，孩子再想要赶上来就比较费劲了~~~