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[表扬] 感初阶段,入门是关键。 [复制链接]

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发表于 2019-1-3 19:19:32 |显示全部楼层
感初阶段,入门是关键。为什么这么说呢,6年的学习时间看似很长,其实转瞬而过。
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正所谓万事开头难,LILY英语的感初阶段亦是如此。不明白怎么听课、课上走神、回家作业完成方法不正确等诸多因素都会成为阻碍学生入门的因素。

一旦感初阶段无法入门,后续各阶段呈指数增长的快节奏学习方式,会一直压着宝贝喘不过气来。因此今天重点和大家谈谈如何让宝贝在感初阶段能够快速入门,为后续的学习助力。

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入门,入门,入的自然是LILY英语学习的大门。一般而言,入门的孩子会有如下表现:

l  听讲专注度好,对老师讲解的内容感兴趣;

l  复习课举手积极,对老师的提问反应灵敏;

l  对所讲内容的理解比较深入,学完能够明白所讲故事或录像的情节逻辑。

那如何帮助孩子快速入门呢?

没错,相信很多家长已经猜到了——在线测评题和随堂录音。

首先,宝贝本身比较小,很难用较准确的语言描述清楚自己的感受,因此单纯依靠和宝贝的沟通或者询问是很难弄清楚孩子是否已经入门了的。后来,为了让更多的学生能够做到快速入门,精心研发了在线测评题,在线测评题严格匹配了课上老师所讲解的内容,又通过选项降低了难度,可以做到精确把控孩子学习效果的目的。

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其次,我们都深知学习语言的过程中,“语言环境”扮演着何等重要的角色,试想如果一个家庭中爸爸妈妈可以用不同的语言和孩子沟通,创造出1:1两种不同的语言环境量,孩子完全可以“自然习得”两种语言。但目前我们很难有这样的条件,因此需要人为创造语言环境。有些家长选择给孩子播放动画片,有些家长选择读绘本,殊不知在孩子没有任何吸收的情况下这么操作,英语很快就会变成BGM(Background Music),再也难以被孩子吸收,因此在选择语言环境的素材上一定要慎之又慎。

所谓“随堂录音”,即孩子实际上课过程中的录音,这个录音对孩子来说并非BGM,而是已经经历了、理解了的内容,因此可以说是一种“有效”的语言环境,在听录音的同时可以回想起课上的情景,这种语言环境当然是越多越好。如果有可能,我们甚至希望家长能够给孩子创造出汉语英语语言环境1:1的完美比例,如此对学生进步的促进力度方能达到最大。

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介绍了这么多,接下来就来谈一谈具体每次课应该如何安排宝贝的学习吧,其实LILY英语的课程设计是非常科学的,上课、在线测评、随堂录音三者属于一种相辅相成的关系,上课是完成在线测评的基础,完成在线测评是听随堂录音的保障,听随堂录音是上课的促进,环环相扣,思路非常严谨。

明白了这个道理,我们就可以遵循上述原则安排学生的学习了,即“上课——测评——录音”,刚开始如果孩子年龄较小忘性大,可以采取先听录音再做测评的方式完成作业。一段时间之后,可以采取先做测评再听录音的方式进行操作,总之,只要上述原则做到了,孩子一定可以快速入门。


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