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[建议] 【教学指导】新班家长莫焦虑,解决问题不逃避 [复制链接]

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发表于 2018-12-20 14:32:47 |显示全部楼层

最近有很多新班家长对于孩子完成测评比较焦虑,在孩子做测评选择错误的时候会非常的生气,同时在孩子选择的时候觉得孩子都是懵的,瞎选的,觉得孩子肯本就没有听懂,不适合做测评;而且也存在有些孩子自尊心非常的强,遇到自己选不对了,就会哭的情况,导致家长也很焦虑,不知道应该怎么办。今天小编就给家长排除疑惑,解答一下。

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首先给家长介绍一下测评到底是什么:

各位家长可能还不太清楚测评的目的和意义是什么,觉得测评就是在做题,孩子必须得每个问题都能听懂,才能选择出来,如果听不懂就是懵的,瞎做的。实质上线上测评内容完全是课上讲的内容,通过 AB 选项让孩子一边听录音,一边看动画图片,做出对应判断,通过对一整个故事判断下来,孩子就相当于上了一遍新课,再次对应了一遍故事的逻辑。而且这种测评可以帮助家长和老师精确地判断出孩子对本次课内容对应的细致度和准确度。

所以孩子在做测评的时候不是听懂每个问题选择出来的,而是孩子在选择的时候是在回想老师上课是怎么讲解这个部分的逻辑关系的,如果孩子选择的时候是模棱两可的状态,那就是这部分的逻辑关系没有捋清楚或者没有理解导致的。所以可以让孩子再次听重申答案,再次让孩子对应一遍就可以了。

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对于测评成绩不是很好的情况应该怎么办?

如果孩子完成测评的成绩不是很理想,那么孩子对本次课程的内容理解的不是很好,可能故事的逻辑关系没有理解,也可能是上课的时候注意力不够集中导致故事没有理解好,具体引导步骤如下:

1、在课前跟孩子约定好上课一定要关注老师的肢体语言,图片,听着老师的声音去猜去理解老师讲解的故事内容,不要去关注老师每个字讲解的是什么意思。课前老师也会再次叮嘱孩子。

2、课后找老师要反馈,看孩子上课的注意力怎么样。

3、然后回家的路上对着故事梗概,问问孩子今天讲解了什么内容,如果孩子理解的不是很好,可以对着故事梗概以问题的形式给孩子串串故事的逻辑关系,帮助孩子梳理故事的逻辑。

4、在每个版块都串完后,回家可以立刻完成测评作业,因为现在孩子对本次课的内容已经非常的熟悉,记忆力也很清晰,所以在完成测评时对应的也会准确,如果拖的时间太长,孩子就会忘记一些故事的情节逻辑,那么做测评的时候对应的也就不够准确了。

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如果孩子做测评哭怎么办?

这类的孩子一般自尊心都比较强,同时家长也都比较溺爱孩子,导致孩子的抗挫折能力比较弱,选择不对就会哭。其实这类的孩子如果在家长身边完成测评,就会对家长产生依赖性,也就是会比较娇气,哭之后家长也会哄,然后对家长提出要求,比如不做测评那么家长也就会答应。所以长时间这样孩子就要比其他孩子对应的量要少很多,慢慢孩子就被落下了。

所以家长们首先要清楚孩子做测评的目的和意义,是为了帮助孩子加强对应,再次帮助孩子梳理故事的情节逻辑的,是为了孩子的学习成效好的。所以在孩子做测评的时候要对孩子要求,可以不用在孩子的身边看着她,给她安静的环境就可以了。这样孩子就没有办法对家长有依赖了,慢慢就可以独立的完成测评了。

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以上就是小编的解答,希望家长们多多鼓励孩子,坚持下去,不要放弃,为孩子做好榜样,这样孩子才能学有所成!

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